Attention Deficit Disorder (ADD) a přidán do Diagnostického a statistického manuálu (DSM) podle Americké psychologické asociace (APA) v jeho 1980 vydání. Americká centra pro kontrolu nemocí (CDC), Mezinárodní statistická klasifikace nemocí a přidružených zdravotních problémů (MKN 10), od té doby se snažil k dalšímu rozvoji kritéria používaná k diagnostice děti a dospělé na ADD /ADHD.DSM Kritéria IV: I . A nebo B: A. Šest nebo více z následujících příznaků nepozornosti byly přítomny po dobu nejméně 6 měsíců, k bodu, který je nevhodný pro rušivé a úrovní vývoje: 1.. Často nedává velkou pozornost detailům nebo dělá chyby z nepozornosti ve škole, v práci, nebo jiné activities.2 často má potíže udržet pozornost na úkoly nebo hrát activities.3. Často se nezdá poslouchat, když mluví k directly.4. Často nedodržuje pokyny a nedokáže dokončit školní práci, domácí práce nebo povinnosti na pracovišti (ne kvůli opoziční chování nebo neschopnost pochopit instrukce) 0,5. Často má potíže organizovat activities.6. Často se vyhýbá, nemá rád, nebo nechce dělat věci, které se hodně duševní námahy na dlouhou dobu (například školní nebo domácí úkoly) .7. Často ztrácí věci potřebné pro úkoly a činnosti (např. hračky, školní úkoly, tužky, knihy nebo nástroje,) 0,8. Je velice často distracted.9. Často se zapomíná na každodenní activities.B. Šest nebo více z následujících příznaků impulzivity hyperaktivity byly přítomny nejméně 6 měsíců v takové míře, která je rušivé a nevhodné pro vývojovou úroveň: Hyperaktivita: 1. Často fidgets s rukama nebo nohama nebo se kroutí v seat.2. Často se zvedne ze sedadla, když zůstane v sedadle je expected.3. Často pobíhá kolem nebo leze, kdy a kde to není vhodné (dospívající a dospělí se mohou cítit velmi neklidná) .4. Často má potíže s přehráváním, nebo se těší volnočasové aktivity quietly.5. Je často na cestách, nebo často působí jako vedený motor.6. Často se mluví excessively.Impulsiveness: 1. Často vyhrkne odpověď dříve, než otázky byly finished.2. Často má potíže čeká ones turn.3. Často přerušuje nebo zasahuje na others.II. Některé příznaky, které způsobují poškození byli přítomni před dosažením věku 7 years.III. Některé poškození od příznaků je přítomen ve dvou nebo více nastavení (např. ve škole /v práci a doma). IV. Musí existovat jasný důkaz o významné poškození v společenský, školy, nebo práce functioning.V. Příznaky se nedějí jen v průběhu pervazivní vývojové poruchy, schizofrenie nebo jiné psychotické poruchy. Symptomy nejsou lepší účtovány další duševní poruchy (např. porucha nálady, úzkostná porucha, Disociativní porucha nebo porucha osobnosti). Ačkoli uvedená kritéria byla přijata jako fakt dokázaného výzkumu, nelze popírá, že je stále velmi subjektivní . To může být chybně, i když je displej symptom.There stále není legitimita zkušebních metod používaných pro určení ADD /ADHD.Why je to tak? Faktem je, že kritéria pro určení, ADD /ADHD byly vytvořeny jako součást hnutí v boji proti špatné chování ve školách. Součástí diagnózy současné době trend, ADD /ADHD diagnóza signalizuje maximální tolerance bod na straně pedagogů a potřebu vysvětlit, proč děti se staly mnohem těžší zvládnout, než v předchozích desetiletích. Stejně jako jiné duševní a vývojové poruchy byly diagnostikovány v průběhu v závislosti na popularitě poruchy v daném okamžiku, diagnóza ADD /ADHD se stala přejít na vysvětlení nekontrolovaného chování u dětí a neschopnost soustředit se u dospělých. * To neznamená, že ADD /ADHD a dalších poruch, neexistují a že nejsou velmi reálné a velmi léčitelné, poruchy. Znamená to však, že tyto poruchy jsou výrazně nad diagnostikována a jsou více pravděpodobné vzhledem k faktorům, které nezaručují, předpis pro léčbu drogové závislosti jako solution.There prostor pro argumentaci, pokud jde o použití kritéria DSM předvídat nebo určit ADD /ADHD. Kritéria IA, IB, II, III, IV a je stále považován za subjektivní pozorování učitelů, správců, rodiče, nebo lékaři, se liší od požadavků kritéria V, který je zdaleka více appealing.Criteria V nezaručuje přesnou diagnózu ADD /ADHD, i když je to jen DSM IV Rs pokus být objektivní. To jsou důvody, proč: 1. Mnoho lidí se ve skutečnosti nikdy testovány. Ty jsou diagnostikovány a léčivá, pouze na základě pozorování others.2. Kritéria V vyžadují osoby, které nevykazuje příznaky ADD /ADHD mohlo mít další diagnostikovatelné onemocnění, ale jsou jen zřídka testovány pro jiné onemocnění na rozdíl od ADD /ADHD a proto je to stále není zcela důkladné při určování správného disorder.3. Skutečnost, že jedinci jsou obvykle diagnostikována na základě pokusu a omylu, základem je sporná. I když příznaky odezní po užívání léků, stále není těžké dokázat, že jedinec trpí ADD /ADHD.DSM kritérií je stále velmi slabá forma diagnózy u ADD /ADHD a lékařské ošetření podané od něj leží na vratkých grounds.Diagnosis poruch jako je schizofrenie, dyslexie, a Tourettes čelí stejné problémy jako ADD /ADHD.
