Pacient Výuka Tipy

Vzdělávání pacientů o jejich podmínkách a léčba pomáhá pacientům přijmout a podílet se na jejich péči. Navázání otevřenou komunikaci s pacienty a ujistit se, že pochopili, co formy léčení, které dostáváte, a možné komplikace nebo nežádoucí účinky, pomůže jim upozorní zdravotnický personál, pokud se něco pokazí. Oni také potřebují vědět o řízení nebo režimy, které může potřebovat udělat doma a následná vyšetření, která mohou být nezbytná k zajištění jejich zotavení. Zapojení členů rodiny do těchto diskusí připravuje je pomoci pacientům zůstat na trati. Příprava

Ujistěte se, že máte všechny výukové nástroje, které budete potřebovat, organizované a po ruce, radí chirurgické sestry Sharon Höhler v článku z července 2004 vydání časopisu Ošetřovatelství. Ty by mohly zahrnovat podklady, videa a soupisy, které jsou užitečné zejména při výuce pacientů, kteří mají dlouhodobé onemocnění, jako je cukrovka, která se možná budou muset vypořádat s na vlastní pěst, Hohler říká.

Hohler také radí sestry držet jazyk a obrázky v písemné materiály jednoduchá, protože dospělí, kteří nejsou čtou tendenci "číst dva terény pod stupni získány ve škole."
získávání dovedností

Vyberte správné nastavení, ve kterém se učit pacientům nové postupy, které budou muset brzy udělat sami doma, jako inzulínové injekce, Hohler říká. Představte se, potřást rukou a najít klidné, soukromé, dobře osvětlené místo s pohodlnými židlemi. Při interakci s pacienty, sedět v úrovni očí s nimi, aby se cítili pohodlně.
Časování

Podívejte se na "učenlivá chvíle," říká Hohler. Je to to nejlepší, snažit se vzdělávat pacienty, když jsou unavení, bolestí a rozptýlení. Když pacienti jsou zvědaví a klást otázky, jako například, proč je třeba brát zvláštní léky, nebo předložit nebo provést určitý postup, že je čas, aby podstatné informace o daném tématu. Například při diskusi o léky, vysvětlit, proč to bylo předepsáno, dávky, jak to funguje, možné nežádoucí účinky a zda laboratorní práce se bude muset udělat, aby léčba je bezpečná a účinná.
Měření Porozumění

potvrdit, kolik vaši pacienti pochopili a naučili se jich dotazovali na otevřené otázky, nebo jak se jim opakovat, co jste jim řekl. Při výuce je, jak něco udělat, je nechat projít postupů budete prokázána na ně. Opakování klíčových pojmů několikrát posílit vzdělávání a sdělit další informace v malých, snadno absorbují krocích, Hohler říká.
Co Leave Out

Když 're rozhodování o tom, co se diskutovat s pacientem, držet to nejdůležitější - "potřebu vědět", spíše než "příjemné vědět," Jodi Eisenberg je citován jako pořekadlo v 03.2.2010, článek na zdraví Leaders Media webové stránky. Eisenberg je programový ředitel akreditaci a klinické shody na Northwestern Memorial Hospital v Chicagu.
Ubytování Účast

zapojit rodinné příslušníky do vyučovacího procesu, Eisenberg radí. Mohou být odpovědné za pomoc pacientům, aby se ujistil, že se jejich léky nebo provést postupy, doma na plánu a správně. A mohou připomínat pacienty o posílení a zprávy, které jste učil je.