Nočník pro starší děti s Aspergerovým

Aspergerovým syndromem, poruchy autistického spektra, se pohybuje ve velké míře závažnosti. Některé děti s Aspergerovým syndromem vykazují vývojové zpoždění, které mohou prodloužit nebo odložit toaletní tréninkový proces významně. V některých případech mohou děti s Asperger stále nočník vzdělávání, když vstoupí základní školu. Jazyk a změna

Dvě hlavní vlastnosti, které brání nočník u dětí s Asperger jsou jazykové obtíže a odpor ke změně. Děti s Aspergerovým syndromem mají obvykle potíže při používání a porozumění jazyku. Tyto jazykové bariéry často přetrvávají u starších dětí. Tak, oni nemohou rozumět pokynům nočník a mohou být schopni říct, pečovatele, když potřebujete použít toaletu. Také děti s Asperger obecně neradi mění své návyky, takže přidáním toaletní použití ke své každodenní rutině může být obtížné.
Příprava

Pečovatelé musí pečlivě naplánovat před zahájením WC tréninkový proces s dítětem s Aspergerovým syndromem a musí provádět plány důsledně. Pečlivé plánování pomůže zajistit, aby pečovatel jasně implementuje metody nočník. Konzistence pomáhá dětem s Asperger protože dávají přednost přísné postupy, pouze s malými odchylkami. Rozdíly v rutiny může vést k hněvu. Starší děti s Asperger obvykle vyžadují rutinní ještě více než jejich mladší protějšky.

Před zahájením WC vzdělávací program s dítětem s Asperger, by pečovatelé být vědomi dítěte normální každodenní rutiny. Autismus help.org naznačuje, že pečovatelé sledování dítěte denní příjem potravy, příjmu tekutin, mokré plenky a špinavé plenky. Tyto informace mohou být použity pro určení, kdy se dítě obvykle močí a kálí a jak dlouho po jídle a pití se vyskytují. Pak použijte tyto závěry naplánovat nejlepší časy pro přijetí dítěte do koupelny.
Individuální přístup
Děti

s Aspergerovým syndromem potřebují vizuální připomenutí rutiny a úkol. Potřeba vizuálních pomůcek přetrvává u starších dětí s Asperger. Z tohoto důvodu by pečovatelé používat vizuální pomůcky ukázat kroky správně, používání toalety, vysvětlí, jaké kroky přesně stejným způsobem a se stejnými obrázky pokaždé. Maureen Bennie, ředitel Autism Awareness Centre Inc a autor knihy "The Trials toaletního vzdělávání: Vzdělávací starší dítě" v Austim /Aspergerův Digest, 2007, také tvrdí, že pokyny by měly být vyjádřeny jednoduchým jazykem. Kromě toho by pečovatelé používat pozitivní posilování odměnit děti, když na záchod. Pozitivní výztuž může zahrnovat cokoli dítě se těší, jako potraviny, speciální nápoje nebo malé hračky. Bennie dodává, že zvolená odměna by být použity pouze pro nočník výztuže a ne pro posílení jiných non-související chování. Dokonce i starší děti s Asperger stále si některé hračky. Často děti s Asperger posedlí s jedním typem hračky, jako je Hot Wheel auta nebo Lego. Tyto hračky by dobré, posiluje-li dítě rád.
Časový rámec

Pečovatelé mohou být v pokušení spěchat dítě, aby si je nočník vyškoleni před určitého věku nebo před vstupem do základní školu, ale některé děti mohou prostě být připraven až do vyššího věku. Podle Autism-Help.org může nočník pro děti na autistického spektra trvat rok. Maureen Bennie naznačuje, že pokud se dítě s Aspergerovým syndromem nereaguje vůbec na nočník po třech týdnech, pak pečovatel by měl vyzkoušet nové metody.

Některé děti s Asperger může mít averzi do koupelny dohromady. V tomto případě, může být nočník trvat déle. Dobýt tuto averzi začít odměňovat dítě na děje v koupelně. Dále jsou odměnou za stojící v blízkosti WC. Dále podporovat dítě sedět na uzavřené WC a nakonec sedí na otevřeném WC, než ve skutečnosti pracuje na použití toalety. Dokonce i starší děti s Asperger může mít averzi nebo obavy spojené s koupelnou. Děti s Aspergerovým syndromem mají často zvyšuje úzkost, když musel udělat něco pro které vyvinula vážný odpor.
Úvahy

Děti s Aspergerovým potřebu vystavovat připravenost před zahájením WC vzdělávací program. Připravenost nemůže nastat typické nočník školení věku 2 nebo 3. Děti s Asperger nemusí být připraven až do dosažení vyššího věku. Spuštění programu před nácvikem děti vykazují příznaky připravenosti se nejraději výsledek ve stresu jak pro dítě a pečovatele.
Příznaky

připravenosti zahrnovat povědomí o mokré nebo špinavé plenky, touha odstranit mokré nebo špinavé plenky, zůstat čistý a suché během noci a schopnost napodobovat akce
Spolupráce

nočník se může objevit v obou domovem a školou;. by však stejné metody použít v obou míst. Použijte stejné pokyny a stejné vizuální pomůcky ve všech prostředích. Také na začátku, že může být nezbytné, aby rodiče strávit týden doma s dítětem, aby se plně věnujte nočník.
Upozornění

nikdy trestat dítě s Aspergerovým syndromem na toaletní nehod. Místo toho, klidně řekněte dítěti, co se stalo, a že potřebuje na záchod místo. Také to může být užitečné, aby se dítě na záchod, hned po nehodě došlo a sedět mu na ní minutu nebo méně a odměnit ho tam seděl, jako připomenutí.