Shromáždit základní údaje dokumentovat události. Poznámka času, události vedoucí k případům problémového chování, které jedinci byli přítomni v té době, a to, co se stalo v průběhu nebo po incidentu.
2
identifikovat dítěte silné a slabé stránky. Ujistěte se, že plán se zaměřuje na slabá místa a pracuje s jeho silných stránek.
3
rozpoznat chování, které způsobují problémy. Vyberte si dovednosti, které si myslíte, že je dítě chybí. Identifikovat "červených praporků", nebo vzorce chování, která označují agresivní výbuch. Seznam problémové chování na chování intervenční plán na stručné, konečných podmínek
4
Zjistěte, jak se dítě učí nejefektivněji -. Prostřednictvím opatření, poslouchat nebo vidět. Použijte příslušné smyslové vjemy při plánování aktivit a práce s dítětem. Například by vizuální dítě ukáže fotografie své každodenní plánovaných aktivitách, vizuální časovače, které ukazují, kdy se činnosti skončí, jasné vizuální hranice pro oblasti by neměla vstoupit a vizuální připomenutí v několika intervalech, než přechod k němu dojde.
5
Zvolte posílení a trest na základě dítěte libosti a nelibosti. Dobré chování může být odměněn činnosti dítěti se, oblíbené hračky či jídlo. Odstoupení oční kontakt a oddechový čas může být strategie používané pro trestání špatné chování. Plán činnosti tak, aby snadno, jako ty, volného času a hrát, sledovat ty tvrdé a sloužit jako pozitivní posilování.
6
Ujistěte se, že plán obsahuje jasné instrukce pro učitele a pracovníky a umožňuje jim určit, jaké metody se používá k výuce a měřit pokrok.
7
Analyzovat plán pravidelně určit jeho účinnost. Proveďte nastavení podle potřeby.
Copyright © České zdravotnictví Všechna práva vyhrazena