Známky a příznaky Attention Deficit porucha u dětí

Když vyšla čtvrtá verze Diagnostického a statistického manuálu duševních poruch (DSM IV), je definován něco jako porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), na rozdíl od poruchou pozornosti (ADD), který se stal "převážně nepozorný" subtyp ADHD. I když některé děti mají chování, které se přiklání spíše k buď hyperaktivní straně nebo nepozorného straně, oba typy chování často kombinovány. Definice

ADD je neurologická postižení, který se střetává s dětskou schopnost soustředit se nebo řízení hyperaktivní a impulzivní chování. To zní jako by to mohlo popsat téměř každé dítě v určitém okamžiku svého života, a proto je důležité si uvědomit, že existuje významný rozdíl mezi chování, které odůvodňují diagnózu ADHD ve srovnání s typickou ošívat, záchvaty vzteku nebo posunutí pozornosti.


DSM kritéria

Aby bylo možné rozlišit ADD od typického chování, DSM IV obsahuje velmi konkrétní kritéria. Příznaky musí být k dispozici před sedmi let a musí být dodrženy po dobu nejméně šesti měsíců. Příznaky se musí objevit též častěji a být přísnější než chování vidět v typických dětí stejného věku. Jedním z nejdůležitějších kritérií je, že chování musí způsobit narušení dítěte schopnost úspěšně fungovat ve více než jednom prostředí. Existují tři různé podtypy ADHD, převážně hyperaktivní-impulzivní, převážně nepozorný a kombinovaný typ
ADHD - nepozorný typ

DSM IV uvádí. devět různých chování, které jsou příznaky nepozornosti. Chcete-li být diagnostikován s ADD, šest z devíti musí být zřejmé. Děti s ADD mají pevný čas věnovat pozornost detailům, přimět je, aby se chyby. Často to docela obtížné udržet pozornost po delší dobu. Mohou působit nudit nebo se nezdá poslouchat, když mluvil. Často nedodržení pokynů a nedokončí školní práce nebo práce, ale nejsou opozičního vzdoru nebo, že buď mají pevný čas po návodu, nebo nevěnovali pozornost.

Děti s ADD může mít potíže organizovat úkoly. Často ztrácí věci, které jsou důležité a potřebné, jako je například domácí nebo notebooky. Jsou snadno rozptýlit věcmi, které ostatní děti snadno naladit-out, aby věnovaly pozornost. Mohou často zapomenout na každodenní činnosti. Je běžné, že děti s ADD, aby se pokusili vyhnout se úlohy, které vyžadují trvalou duševní úsilí.
Prostředí

kvalifikovat jako ADD, musí být příznaky pozorované u více než jednoho prostředí. To zahrnuje domácí, obec, třídě, dětské hřiště, a jiné společenské nastavení. Toto kritérium je důležité, protože to znamená, že příznaky jsou přítomny natolik, aby ADD diagnózu. V případě, že příznaky jsou vidět pouze v jednom prostředí, pak mohou být z jiného zdroje, než ADD. Například, pokud vaše dítě je jen nepozorný ve třídě, ale je v pořádku v obci, na hřišti, doma, pak je pravděpodobné, že něco jiného, ​​než přidat, je příčinou problému.
Co existující poruchy

ADD často neexistuje sám. Často koexistuje s jinými poruchami, což je náročnější, aby odhalili příznaků a rozeznat přesné diagnózy. Dva běžné onemocnění, které koexistovat s ADD jsou deprese a úzkost. Poruchy nálady, porucha opozičního vzdoru, a obsedantně-kompulzivní poruchy jsou jiné postižení, které je třeba vyloučit, že kvalifikovaný duševní zdraví profesionální.