Hard &Soft, Rough &Smooth Aktivity pro děti

učit děti o různých textur přes několik zábavných aktivit, které jim umožní bavit se při učení. Hladké a hrubé nebo tvrdé a měkké aktivity dát dětem praktické zkušenosti. Povzbuzujte studenty, aby věnovaly pozornost a snažit co nejlépe tím, že udělí drobné ceny, jako jsou samolepky nebo pera, pro dobře odvedenou práci. Dotýkat

vytvořit snadno textury činnost pro děti tím více položek s různými texturami na stole. Označte každou položku jako "hladký", "hrubý", "tvrdé" nebo "měkké". Ať děti dotknout každou položku, abyste získali představu o tom, jak se cítí. Některé položky, které chcete používat na stole patří smirkový papír, vatové tampony, mušle, hladké kameny, skály, borové šišky a umělé kožešiny. Děti se mohou zvednout a držet předměty získat praktické zkušenosti. Nechte děti, aby provádění této činnosti po dobu 10 až 15 minut a ujistěte se, že každé dítě má šanci dotknout se jednotlivé položky.
Třídění

Scatter několik položek s různými texturami na stůl. Vyberte jedno dítě postavit na stůl a třídit všechny položky podle textury. Musí seřadit položky do skupin po drsné, hladké, tvrdé a měkké. Jestliže o to seřadí všechny položky správně, odměňte ho malou cenu. Zapněte tuto aktivitu do hry tím, že vytvoří dvě tabulky se stejnými položkami. Mají dvě děti stojí u stolu a soutěžit o to, kdo seřadit položky v nejrychlejším čase. Udělit malou cenu pro vítěze. Můžete mít také děti třídit položky z nejměkčí nejtěžší nebo nejhladší k nejnáročnějším.
Otisky

Položte papír na dně kovat a vetřete pastelku po papíře. Tím bude mít texturu otěru na papír. Dejte každému dítěti papír a řekněte jim, vytvářet různé textury otisky ve třídě. Některé příklady zahrnují tabulku pro hladký povrch, na podlaze na tvrdém povrchu, plyšové hračky pro měkký povrch a bloky hrubým povrchem. Poté, co každý hráč najde všechny čtyři povrchy a má své otisky, umožnit jim sdílet to, co našli s třídou. Případně vzít děti ven, aby se najít texturované položky.
Odpovídající

vytvořit odpovídající hru s texturami, buď doma, nebo venku. Mít každé dítě cítí položku s určitou strukturou, jako je hladký, a pak přizpůsobíme se jí. Pokud mají pocit, plyšové zvíře, například, musí všechny najít něco jiného ve třídě se stejnou strukturou. Například, oni mohli najít měkkou bundu nebo smotek vaty. Pokud budete mít děti venku, umožní jim cítit větvičku s hrubou texturou. Pak musí najít něco jiného s hrubou texturou, jako například stromové kůry nebo nahrubo tvarovaných rock. Pokaždé, když dítě vám přináší položku s odpovídající strukturou, odměňte ji s malou cenu.