Zdarma výukových činností pro kojence

Vzdělávací činnosti pro děti zřídka potřebují stát peníze. Mozky Kojenecké jsou navrženy tak, aby usilovala o stimulaci potřebné položit základy pro budoucí učení. Pečovatelé tento proces v interakci se svými dětmi při každodenních činnostech. Jednoduché hry a příležitosti stýkat se s jinými dětmi poskytují dostatek učenlivá momenty zlepšit vývoj mozku dítěte. Aktivity doma

typicky rozvíjí dítě všechno sleduje její pečovatel dělá. Vyprávění činnosti, které dítě se zdá zájem především poskytuje možnosti jak se učit nová slovíčka a shromažďovat informace o řazení. Sekvenční dovednosti jsou základním pro čtení, vyprávění a logické myšlení. Sestavení písně popsat běžné činnosti, jako plenky změny, zlepší učení, protože hudba využívá další části mozku, které rozšiřují chápání jazyka. Pečovatelé může dále zvýšit příležitosti k učení doma hrát jednoduché hry. Například schovává hračky pod šátky nebo krabic učí, jak trvalosti objektu a řešení problémů, které představují základ pro oba abstraktního myšlení a představivosti k rozvoji.
Herny

sociální interakce s vrstevníky poskytují mnoho příležitostí k učení. Poslech pečovatelé mluvit mezi sebou navzájem a vrstevníků blábolení zvyšuje rozvoj jazyka. Sledování ostatní děti manipulovat hračky a pohybovat jiskry nové nápady a spouští experimentální učení. Jako děti se mobilní, dětské kroužky poskytují mnoho příležitostí dozvědět se základní sociální dovednosti, jako je sdílení a střídání se.

Knihovna Lapsit programy

programy Knihovna lapsit jsou nabízeny ve většině obcí. Jsou založeny na výzkumu, který dokládá, že čtení dětem pomáhá položit základy pro pozdější gramotnosti. Psaný jazyk je strukturován poněkud jinak, než jakým jazykem mluví, a proto vyžaduje jiné schopnosti pochopit. Čtení s dětmi, pomáhá položit základy pro písemné chápání jazyka. Knihovna programů rozšířit čtení doma poskytováním dalších výukových modelů, zvýšení pozornosti a rozvoj školní zralosti prostřednictvím příběhů a doprovodných písní, her a aktivit.
Parky

Ještě předtím, než děti jsou mobilní, parky poskytují vynikající příležitosti k učení. Smysly kojence jsou stimulovány různými texturami (tráva, písek, atd.), vůní, zvuků a teploty vzduchu. Děti se učí interpretovat tyto smyslové zkušenosti přes experimentování tím, že poslouchá vyprávění pečujících osob o jejich zkušenosti, a tím, že sleduje ostatní děti na hřišti. Jak dítě roste a rozvíjí se, parky poskytují vynikající příležitost pro něj se dozvědět o tom, jak jeho tělo funguje v různých situacích. Například chůze po koberci je velmi odlišné, než chůzi na písku.