Jak se hrají ovlivnit růst a vývoj dětí?

Hra je důležitou součástí vývoje dítěte. Významný vývojový psycholog Jean Piaget popsal hru jako dětská práce. Během přehrávání dítě procvičuje motoriku, jazykové dovednosti a dokonce i sociální dovednosti. Bude znovu přijmout, co ona viděla a slyšela, a proměnili je v propracovaných her make-věřit. Protože hra často zahrnuje prvek radosti, děti jsou více pravděpodobné, že zůstat s jejich dovednostem praxi, než kdyby to bylo povinné školní cvičení nebo fuška dána rodičů. Motoriku

6 let, v závislosti na univerzitě v Miami zdravotního systému Klinika dětského a Vaše dítě plně vyvinuté vizi a má master mnoho velkých a malých motorické dovednosti. Když projde základní školy, může její prázdno patří švihadlo, závodní, skákací míč, trefení míče s pálkou a dokonce i gymnastiku. Tyto hry pomáhají s velkým motorem rozvoje. Komplikované interaktivní ruční hry a stolní hry jako jsou konektory, kreslení a barvení pomoc s malým motorem koordinace, jak se manipuluje elektronické zařízení.
Jazykový rozvoj

Vaše dítě by měl být schopen vytvořit kompletní věty a nést mírně přiměřenou konverzace 6 let, podle American Speech-Language Association. Mluvit se svými přáteli, aby její hračky a dokonce recitovat hloupé rýmy nebo zpívání písní poskytuje potřebnou praxi v tom slova, překládat myšlenky do jazyka a začínají práce dekódování psaného jazyka. Rituály hry, jako například rýmy švihadlo, počítá se zpěvy a slova, které se pojí s konkrétní hru se stal součástí její sociální struktury.
Sociální rozvoj

Peer přijetí je důležité, aby děti školního věku. Prostřednictvím hry se učí důležité dovednosti, jako je střídají, vyjednávání sporů a dokonce i kontrolovat své emoce, když jsou zklamáni tím, jak hra dopadne. Během této doby, bude vaše dítě naučit, jak být přítelem, jak se vypořádat s tyrany a jak se jeden. Účast ve hře s ostatními poskytuje bezpečné prostředí pro praxi.
Role-Playing
fotografie

nájemníků montessori vzdělávání je, že pokud se poskytují dětem dětské velikosti nářadí, praktikují dospělé velikosti dovednosti. Učitel, poslouchat skupinu školce hrají v kuchyni sekci třídě pobavilo slyšet jedna holčička říct plněné medvěd, "jíst zeleninu, které jsou pro vás dobré." Její kamarád z dětství, odsekl, " Jsem táta. Můžu jíst, co chci. "Trochu" mama "rozzlobeně mu připomněl, že zelenina jsou dobré i pro něj. Učitel musel zasáhnout dříve, než argument eskaloval, když snažil nesmát. Prostřednictvím hry se děti vyzkoušet role, po které musí používat i dospělí.