Postižení dyslexie je často charakterizován problémy v řeči a psaní. Když se mluví o literárních problémů, ti, kteří jsou postiženi touto podmínkou mají problémy při provádění rutinní činnosti denního vápno psaní na papír. Jejich rychlost zápisu dokonce může zpomalit na procházení a budou mít potíže tváření dopisy a dokonce používat řeč příbuzných slov při psaní formálních dopisů. To také může souviset zpátky do velmi špatných motorických dovedností, které mohou rovněž představovat sám ve špatném písemně, je zjevně nemotorný a dokonce i špatná koordinace při chůzi nebo běhu. To je především způsobeno i tím, že většina lidí s dyslexií mají spoustu problém rozlišovat vpravo vlevo formě a jsou často ponechány zmateni, pokud je podáván i nejjednodušší směrech. I když se jedná o jeden z hlavních příznaků, opravdu havent diskutovali příčiny tohoto stavu v délce zatím, které lze rozdělit do mnoha různých kategorií. Jedním z nich je to, že mnozí věří, že dyslexie se provádí prostřednictvím vývoje a je evoluční onemocnění. V souhrnu tato teorie se domnívá, že zavedení čtení pozdě v něčí fázi neurovývoje může podporovat dyslexii nastat, protože fakulty již byly vyvinuty ani číst ani psát a učit se nové triky kortikální se může ukázat jako obtížné. K dispozici je také hypotéza, že točí kolem teorie, že lidé s tímto onemocněním mají určitý problém, pokud jde o řeči a řečových zvuků. Učení gramatiky a Fonetika je dolů k učení zvuky spojené s nimi a dyslexics již mohla předběžnou dispozice, v němž dělá to pro ně obtížné se naučit. Výzkum a vývoj v této oblasti také ukazují teorii, že by mohl být genetický odkaz na dyslexii, což znamená, že některé genetické markery a chromozomy může být spojena s poruchou. Zatímco není tam žádný osvědčený lék na podmínku, existuje mnoho forem strukturovaného učení a terapie, které mohou pomoci tito jedinci naučit se psát a číst na vlastní pěst. Jedním ze způsobů, jak je využít na strukturovaného učení jako specializovaných tříd phonics které se zaměřují na čtení deficitů a zlepšení na nich. Děti mohou být také vystaveny poutavější prostředí učeben, kde jsou učitelé vyškoleni používat hry a prvek zábavy při výuce prostřednictvím učebnic, které mohou zlepšit pozornost a učení schopností těchto dětí. Efektivnější vzdělávací a výukové metody mohou být učitelé, kteří vědí a mírnými dyslexics v populaci dětí školního věku. To může být provedeno se zaměřením na výuku, aby si na slovní úrovni, což znamená, že musí být splněny požadavky tam, kde mohou zvládnout dovednosti potřebné k správně vyslovovat každé slovo a související správné zvuky řeči /slovo korelace. Tam jsou také, v existenci, mnoho alternativních terapií, které jsou k dispozici pro rozvojové a poruchami učení, jako je dyslexie a mohou zahrnovat cokoli od speciální výživu, diety osteopatie manipulaci a homeopatii, jen abychom jmenovali alespoň některé. Takže poruchy učení dyslexie, to jsou některé aspekty, které potřebujete vědět.
