Řeč aktivity terapeutické skupiny pro mládež

Logopedie může být nudné a monotónní, a to zejména pro teenagery. Chcete-li získat co nejvíce ze svého času vyvíjí teenageři řeč, aby aktivity zábavné a interaktivní. Mnoho dospívajících v řeči jsou nuceni opakovat stejné fráze a dopis zní znovu a znovu, ale uplatnění lekce k skutečných životních aktivit mohou pomoci dospívající investovat svoji energii a brát jejich mysl od toho, kolik práce je potřeba, aby si jejich zvuky správné. Job Interview
praxe řeč a pohovor.

Vyberte "předstírat práci" - zkusit něco, co bude napadat zvláštní dopis zní Student musí pracovat. Například pro šišlavost studenta, může si je nechat vyslechnout být suplující učitel. Budou muset použít taková slova jako náhradní, studentských a lekci. Povzbuzujte své studenty na paměti vyslovit jejich potíže slova správný, ale také zůstat ve chvíli, i když uděláte chybu. Je důležité, aby grimasa nebo si stěžovat, když je chybou, zvláště, když se snaží udělat první dojem. Už jedna dospívající je dotazovaný pokaždé, zatímco ostatní studenti ve skupině pracovat jako tým na rozhovor, a ptát se.
Zákon to
dostat děti do charakterem odvede ten tlak.

Theater podporuje sebevědomí, a zdůrazňuje, že mluví správně. Dejte skupinu studentů, zábava hra provést. Zvolte existující kus, nebo na bonus, napsat svůj vlastní, takže každý student roli, která z nich dělá práci na svých problémových oblastí. Uchovávejte většina dialogu realistické, ale házet do jazykolam nebo dva s cílem udržet studenty ve střehu. Povzbuzujte studenty, aby se zavázaly k jejich roli a říkat slova účel. Videokazeta výkon a povzbudit je, aby zachovávali chvíle, kdy se ztratí závazek založený na vystoupení a zejména slova, která jsou problematická. Rozdejte studentům pár dní polské svou práci a pak znovu nahrát výkon ukázat jejich pokrok.
Story Improv
Zaměřit se na vyprávění příběhu a slova budou zapadne na své místo.

Některé řeči studenti najít způsob, jak se vyhnout říká jejich problému dopisy. Lispers, například, může předejít říkat množné číslo slova se zachránit před vyslovením "s". Ale když jste vystavění příběhu na místě, je to těžké se vyhnout konkrétní slova. Získejte studentů v okamžiku, kdy by s nimi improvizovat příběh dohromady. Dejte studentům hloupý název nebo téma a mají z nich začít. Bod na studenta, který má mluvit a nechat je vyprávět příběh o 20-30 sekund-pokud budete pohybovat prstem ukazovat na další student, musí tam, kde příběh skončil.