Metody používané při Aplikovaná analýza chování

Aplikovaná behaviorální analýza je vědecky studoval, empiricky změna chování intervence, používaný zprostředkovatelů poučit děti s autismem spektra poruch na jednoduchých, každodenních úkolů a jazyk. ABA terapie zahrnuje tři různé přístupy k chování intervencí. Diskrétní Trial Výuka

Diskrétní proces učení je vysoce strukturovaná metoda intervence u dětí s autismem, nepořádek spektra. Diskrétní proces učení je přímá metoda zásah, který učí dítě k provádění běžných úkolů a umožňuje facilitátor shromažďovat údaje nezbytné k určení, zda je zásah úspěšný. Dítě sedí na stole nebo na podlaze s instruktorem, který poskytuje směrnice. Směrnice může zahrnovat pokyn dítěti dát dohromady puzzle, napište své jméno nebo barvu a tvar na kus papíru. Dítě odpoví správně, nebo nesprávně rychlé a dostane odměnu nebo důsledek odpovídajícím způsobem. Odměny by měly zahrnovat chvála, objetí nebo úsměvy, následky mohou být jednoduché verbální a fyzické přesměrování (říci "Ne", zatímco vedení dítěte ruce k provedení požadovaného úkolu)
přírodní prostředí Výuka
<. br>

Přírodní prostředí výuky je podobný diskrétní zkušební výuky, ale je to dítě směřuje spíše než facilitátor na režii. Školení probíhá přirozeně, jak dítě hraje nebo vykonává běžné každodenní úkoly. Příležitosti pro přírodní prostředí, vzdělávání, jsou nekonečné, moderátor může naučit dítě ve vaně, na hřišti nebo při jídle oběd. Dítě musí používat s verbální nebo vokální odpovědí na příjem požadovaných činností od facilitátora, například řekne "Swing", který by tlačil na houpačkách. Facilitátor vyzve dítě, pokud se mu nepodaří zahájit správné odpovědi. Také musí být zprostředkovatelé věnovat pozornost dítěte za všech okolností, jako dítě zaměření (a tedy moderátor pokyny a odpovědi) budou často měnit.
Task Analysis školení

Task analýza příprava zahrnuje poškodí složitý úkol do několika menších, lépe zvládnutelné kroky. Zprostředkovatel pak bude řetěz kroky s cílem pomoci dítěti naučit celkovou požadované chování. Úkol analýza výuky se běžně používá k výuce svépomocně nezávislé praktické dovednosti, jako je mytí rukou a čištění zubů. Tento úkol je rozdělen do nejjednodušších možných kroků a učil jeden krok v době. Zprostředkovatel bude používat buď dopředu nebo dozadu zřetězení s dítětem provádět buď první nebo poslední krok nezávisle, pak vede dítě zbývajícím krokům. Například naučit mytí rukou pomocí přímého řetězení, by moderátor mít dítě zase na vodě. On by pak vést dítě po namočení ruce, dávat mýdlo na ruce, umyl ruce, máchání rukama, sušení ruce a vypnutí vody. Jako dítě mistrů každém kroku, moderátor umožňuje dítěti provést další krok samostatně a zároveň pokračovat vpřed řetězce.
Fotografie Ostatní Therapuetic přístupy

mnoho jiných terapií existují pomáhat dětem na autistického spektra-dosažení integrace a úspěchu. Senzorická integrační terapie zahrnuje stimulaci dítěte fyzického já na podporu informovanosti a růst. To může zahrnovat "kartáčování" dítěte kůži speciálním štětcem nebo točí v kruzích a speciálním křesle. Sluchové integrace terapie zahrnuje dítě, poslech hudby nebo zvuků s určitými tóny a frekvence odstraněny. Odstraněné tóny jsou označeny vyškoleným pracovníkem v průběhu hodnocení, neboť je příliš citlivá, dítěte sluch. Myšlenka sluchové integrace je, že odstranění citlivých tónů sníží dítěte agresivní chování. Usnadnění komunikace zahrnuje používání komunikačních zařízení ozřejmit nebo zadejte slova dítě s autismem spektra poruchy přeje promluvit.