Aktivity učit velkých písmen a interpunkce

Psaní má malý význam, pokud čtenář není schopen rozeznat tón písemné zprávy, nebo dokonce říct, kdy jedna věta začíná a druhá končí. Mimo jiné kapitalizace odděluje věty a zdůrazňuje vlastní jména a názvy. Interpunkce čtenáři pomáhá pochopit emoce a pocity, které stojí za prohlášení. Aktivity výuka kapitalizace a studenti interpunkční pomáhají uvědomit, že správné použití jak je důležité, aby komunikace není narušen nebo špatně. Velká písmena a interpunkce listy
listy

poskytnout studentům praxi v hledání a oprava velkých písmen a interpunkce problémy. Oni také pomoci studentům pochopit, že správné psaní velkých písmen a interpunkce lidé pomáhají efektivně komunikovat s druhými. Napište sérii krátkých odstavců, které vyžadují velká písmena a interpunkce, pouze spustit všechny věty dohromady. Nejprve požádejte žáky, aby se pokusili přečíst také odstavce nahlas. Za druhé, zeptejte se jich k opravě odstavce, aby jim readable.For například odstavec zní takto: "když jantar šel v parku, její pes začal štěkat vzhlédla a zalapal po dechu ach ne, že je kůň Running Wild, co může i to, že používá její cely a zavolali na tísňovou je kůň Running Wild nemůžu chytit a převýšení utéct pomoci "Diskutujte o rozdílech, které správně interpunkce a kapitalizace činí k efektivní komunikaci.
písmen a interpunkce Hry
hry

Play vytvořit zábavné vzdělávací prostředí. Rozdělte studenty do skupin. Na palubě vypsat řadu vět, které všechny běží dohromady. Týmy zvýšit jejich ruce jako první navrhnout korekce. Správný odhad dává tomuto týmu bod. Tým s nejvyšším počtem bodů vyhrává. Požádejte každý tým přijít se čtyřmi větami bez obou písmen a interpunkčních znamének. Na druhé straně, každý tým píše své věty na desce pro ostatní týmy k nápravě. Tým, který dělá nejlepší práci provedení oprav vyhrává. Tato hra může skončit remízou.
Konec věty

vysvětlit rozdíl mezi tří typů vět. Prohlášení říct, otázky se a výkřiky odhalují vzrušení a emoce. Na papíře nebo lepenky, seznam různých vět. Proveďte věty osobní vašim studentům. Vynechejte interpunkční znaménka. Například: "Je Sára v této třídě," "Robert má na sobě modrou košili" a "stav nouze ve třídě 219 Pojďte pryč." Nechte studenty žádné interpunkční znaménko. Některé příkazy se měnit v závislosti na interpunkci. Přidat několik vět, které lze interpretovat více než jedním způsobem, a diskutovat o situace, které by vedly ke změně, jak je věta chápána v závislosti na končící interpunkční znaménko.
, Aby bylo reálné

s mladšími dětmi, použít dobře známý klasický příběh pro tuto činnost se staršími dětmi, použijte příběh z novin. Přepište příběh vynechávání písmen a interpunkci. Požádejte studenty, aby si novou verzi. Bez správné kapitalizace a interpunkci to může být obtížné. Nyní, a to buď jako třídu nebo na jednotlivých referátů, přidat správnou velikost písmen a interpunkce. Studenti si mohou najít jejich verze se liší od tištěné verze. Diskutujte o tom, zda rozdíly pramení z nesprávné úpravy nebo z toho, jak student vnímá prohlášení. Diskuse o významu, zejména pro reportáž, v jak velkých písmen a interpunkce správné.