Techniky logopedie pro děti s Downovým syndromem

Komunikace je základem pro všechny jednotlivce, aby se jejich potřeby, přání a známé nápady. Když je dítě postižené Downovým syndromem, může být komunikace odloženo a bude potřebovat pomoc od vyškoleného profesionálního logopeda. Bylo zjištěno, že dítě s Downovým syndromem může pochopit komunikaci směřující k němu, ale je pouze schopen oplatit komunikaci. Včasný zásah umožní, aby dítě maximalizovat své komunikační schopnosti v mladším věku. Anatomické rozdíly

rané péče od logopeda mohou obsahovat znakovou řeč, identifikaci potřeb a chce s obrázky, v některých případech elektronické zařízení, které syntetizuje řeč poskytnout způsob komunikace, který je dočasné. Toto dočasné nebo přechodné komunikační systém je nezbytný pro budoucí dovednosti, které bude stavět. Pomocí znakového jazyka na počátku s dítětem, když je na rozpacích, správná slova, bude se moci nadále komunikovat a frustrace, které by za normálních okolností cítí se být snížena.

Vzhledem k úzké a krátké anatomická struktura uší dítěte s Downovým syndromem, ztráta sluchu nastává vlivem zadržení tekutiny a zánětu ve středním uchu často vyskytuje. To je nezbytné pro logopeda, aby se poznámky dítěte schopnost slyšet a jakékoliv ztráty sluchu je nezbytné, aby dítě být schopen napodobit slova a zvuky budování své komunikační dovednosti.
Techniky Použité

logoped také všímat dítěte schopnost uživit po narození. Stejné struktury v ústech a krku, které umožňují, aby dítě hovoří také umožnit dítěti krmit po porodu a jak se stále roste. Logoped by vypracovat plán, který by umožnil, aby se dítě posilovat a koordinovat svaly pro krmení a pro řeč.

Logoped bude pracovat s dětmi na začátku jazyka a řečových dovedností s využitím hry. Tyto hry by zahrnovala schopnosti rozvojových střídají, zrakové dovednosti, které vyžadují, aby dítě identifikovat osobu, která k vám mluví a být schopen podívat se na předměty, které se objevují a mizí z jejich vize. Terapeut se bude pracovat s dítětem poslouchat hudbu a hlasy pro zvýšení časové období, což pro hmatovou stimulaci, včetně ukládání položek do jejich úst pro orální stimulaci motoru. Terapeut bude mít dítě hrát následovat vůdce s jejich jazykem, kopírování toho, co terapeut dělá s jejich jazykem, jak se dítě pokouší stejné dovednosti. Existuje několik dalších oblastí, které terapeut zaměří na který umožní, aby se dítě učí příčiny a následku. Mnozí rodiče jsou samozřejmě schopni tyto základní dovednosti pro učení s dítětem, s nebo bez postižení. Terapeut se naučili dovednosti, které jim umožní být vědomi anatomické rozdíly, které mohou omezit nebo může ztížit pro dítě učit tyto dovednosti bez pomoci.

Vaše dítě s Downovým syndromem může trvat déle než u jiných děti říkají své první slovo, ale když to udělá, bude to krásné chvíle. Díky včasné intervence, která se zaměřuje na specifické potřeby Vašeho dítěte, uvidíte ten krásný okamžik, že mnohem dříve.