Jak naučit autistického dítěte pomocí ABA

Aplikovaná analýza chování nebo ABA, je diskrétní proces terapie používá při léčbě autismu. V současné době je jedinou léčbou prokázáno, že jsou účinné při autistů. Vzhledem k vysoké poptávce po terapeutů ABA, mnoho rodin se rozhodnete udělat ABA na vlastní pěst. Zde je základní návod, jak se naučit autistického dítěte pomocí ABA. Pokyny
1

metodu ABA. ABA používá diskrétní pokusy naučit dítě nové dovednosti. Diskrétní proces zahrnuje jeden cyklus chování výuka rutiny. Prostřednictvím opakování diskrétní soudu, se dítě učí a ovládá dovednosti. V podstatě je vydán příkaz a dítě reaguje. Dejte pozitivní posilování případě, že dítě reaguje správně. Pokud dítě nereaguje, nebo reaguje nesprávně, terapeut pomáhá dítěti přes slovní či fyzické vyzve, aby si to pravé. Pak dítě získá pozitivní posilování, neboť dítě splnil úkol správně. Opakujte tento cyklus, dokud se dítě může doplnit žádost s malý k žádné výzvy.
2

Vede deník. V ABA, dítě pracuje na malém počtu dovedností najednou. Napište si tyto dovednosti v časopise, aby se sledovat, zda a kdy se dítě mistři jim. Časopis je dobrým ukazatelem pokroku v léčbě. Když dítě provádí úkol správně, "+" jde vedle úkolu. Pokud se provádí správně, vložte "-" vedle úkolu. Chcete-li přidat k tomu, je-li dítě potřebné slovní výzvy, dát "V" před kladným nebo záporným znaménkem. Fyzikální pobízet představuje "P" vedle znamení. Jakmile je úloha má tři po sobě jdoucí "+" označuje vedle něj bez "V" nebo "p" dítě zvládl to.
3

Buďte důslední. Bez ohledu na to, dodržování pravidel, které byly stanovené na začátku. Jakmile terapeut požádá dítě něco udělat, musí splnit. Zda dítě plní úkoly v rámci své vlastní vůle, nebo nucené pomocí předání ruky pomoc, je třeba to udělat. Do neustoupil od pravidel, protože dítě potřebuje pochopit, co se od něj očekává.
4

Nabídka pozitivní posily v případě potřeby. Před zahájením léčby, vybrat něco, co dítě opravdu rád. Může to být cokoliv od cukroví, zábava prázdno s rodičem, výpočetní čas, nebo jiné odměny, které by motivovat dítě. S cílem získat odměnu, dítě musí dělat to, co terapeut ptá se ho. Zpočátku je tato shoda omezena na jen snaží dělat to, co se žádá, ale jak čas plyne, musí být úkol dokončen správně.
5

Přesun na nové dovednosti. Jakmile dítě mistři dovednost, vybrat jinou vhodnou dovednost pracovat. Pak se začíná pomalu pracovat na terapeutických sezeních.