Experimenty vztlaku a tlak

vztlaku a tlaku jsou základní vědecké pojmy, se kterými každý student by měl být obeznámen. Učení o nich prostřednictvím učebnic sám může ukázat jako nudné a nudný. Pedagogové by měli zvážit využití experimentů, aby se tyto pojmy více interaktivní pro studenty. Tyto pokusy mohou být levné a jednoduché, pomocí předměty nalezené ve třídě nebo v kuchyni. Tvorba ponorka
Děti

mohou dozvědět o způsobu, jakým podvodní plavidla pracují, aby získali základní znalosti o vztlaku a tlaku. Chcete-li začít, by měl dospělý prorazit několik otvorů, průměr tužky, na straně plastové láhve. Dítě může slepte několik mincí blízko (ale ne na) láhev fungovat jako závaží. Plastové trubky je umístěn uvnitř láhve. To je neprodyšně uzavřeny s modelovací hmoty, pak se umístí do nádoby s vodou. Jak děti foukat do láhve přes potrubí, stoupá a klesá ve vodě. Vzduch z jejich dechu síly vody dovnitř a ven, měnit tlak vzduchu a láhev je vztlak.
Kečup a kartézské Divers

kartézského potápěč experiment je klasika, která učí základní údaje o vztlaku. Použití malého kečupu paketu propůjčuje neformální charakter k experimentu, které mohou pomoci čerpat v mladších žáků. Student nejprve odstraní štítky z plastové láhve, pak ji naplní až po okraj vodou. Pak vloží kečupu balení. Pokud paket klesá, může se přidat polévkové lžíce soli do vody, několik najednou, třes lahvičku k rozpouštění soli. Když se stiskne láhev, by se balíček potopit, a naopak při uvolnění sevření.
Balón ve Balloons
láhev

, dobře známý pro jejich vztlak a snadné plovoucí, lze použít pro výuku na tlaku vzduchu stejně. Zajištění dvou 1-litrových láhví se sodou, jeden z nich by měl být propíchnuta prostřednictvím s malým hřebíkem 5 cm od jeho dolní části. Prázdná bublina jde do každé láhve, jeho otevření natažené na láhev je oba. Studenti pokusí nafouknout balónky oba foukáním do nich. Měly by se snažit dělat to opakovaně pomocí několika proměnných, jako držet prst na otvoru nebo láhvi úst a naplnit ji vodou.
Oceans Versus Jezera

vejce, sklo, voda a sůl může vystavit studenty s rozdíly mezi mořské a sladké vody z hlediska vztlaku. Experiment začíná tím, že se vejce ve skle, a pak naplněním vodou. Vejce by měla zůstat v dolní části skla, staré vejce se plavat, a není vhodný pro tento proces. Student odebere vajíčko z skla s lžící. Dále se nalije dostatečné množství soli do sklenice, pomalu, tak, aby se již ve vodě rozpouští. Návrat na vejce do skla, měl by si všimnout, že se vznáší.