Hlavně, že muzikoterapie je léčba, která se používá při léčbě autismu, slepota, předčasných porodů, poruchy učení a jazykem, ale také s mnohem více závažných onemocnění, jako je dětská mozková obrna, Downův syndrom , hluchota. Existuje mnoho způsobů, kterými je muzikoterapie aplikované některé zahrnují používání a naučit se hrát na hudební nástroje, naslouchání druhým, které zahrnují intenzivní speciální hudební žánry ostatní zahrnující použití počítačovou formou úzce souvisí s hudbou. Všechny tyto léčebné metody jsou známé pro jejich charakteristické rysy a jejich účinnosti v rámci vědecké a lékařské společenství. Hudební kontext umožňuje, aby terapeut přístup emoce předmětu, obvykle dítě, což jim umožní komunikovat přímo s ním vyhrál všechny pochybnosti o sociální povahy, že kolikrát předešly vzdělávací práci učitele a vychovatele obecně. Jak již bylo uvedeno jedním ze specifických oblastí, kde se uplatňují, že zvláštní pozornost je autismus nebo autistické rysy, které lze nalézt v raném dětství a projevily velice jasné pro ty, kteří zřejmě ví, jak ocenit a přijmout. V této konkrétní oblasti muzikoterapie cílem je porodit v intentionality na téma týkající se poslechu prostřednictvím zvláštních nástrojů, jako jsou profesionální sluchátka, která způsobí otevření v dlouhodobém horizontu také na emoce a pohonů, aby se přizpůsobila "interakce s ostatní lidé a rozvoj socializace a spolupráce výrobu. A "to je klíčový prvek při řešení otázek souvisejících s autistickým syndromem a zcela jistě představuje jednu z mnoha možných cest k léčbě a rozlišení. V případě osob, které jsou nevidomé nebo zrakově postižené muzikoterapie se používá, aby se umožnilo, že účetní jednotka bude schopna prozkoumat význam na světě disponuje, v tomto případě přes poznámky, a tak tlačí se předpokládat určitou míru autonomie rovněž seznámit s tradičními nástroji jako klavír nebo na kytaru, nebo ještě více zvláštní nástroje, jako maracas a percussion, aby napomohla provedení přecitlivělost na dotek, typické pro ty, kteří jsou slepí. Zajímavé jsou výsledky, které jsme získali také v souvislosti s poruchami učení a všechny otázky, které se jich jako dyslexie, dysgrafie, poruchy chování, hyperaktivita a další. Hudba ve skutečnosti, a zejména způsob tělesného rezonance, které mohou dostat do kontaktu se skutečnými hudebními vibracemi, můžete vytvářet u dítěte, obvykle se tyto poruchy jsou shromážděny ve školním věku, což je situace, kde se cítí v pohodě, a proto si mohou dovolit být sám sebou bez zábran, které jsou nevyhnutelně představují nastavení skupiny, jako je ten, který je vytvořen uvnitř třídy. Tento jednoduchý vztah, který je vytvořen pomocí hudební tóny předmětu a terapeutem, je objasnit skutečnou povahu poruchy dostatečně identifikovat skutečné příčiny a skutečné zřetězení prvků, které vedou k vyřešení problému samotného.
