Společenské hry pro děti, kteří PDD

Podle Americké psychiatrické asociace (DSM-IV, 1990), pervazivní vývojové poruchy (PDD) jsou poruchy, které představují šest nebo více z 12 příznaků definovaných pro PAS, jako je autismus a Aspergerův syndrom . Děti s PAS mají problémy přizpůsobit se společnosti. Vykazují potíže při zobrazení a komunikace emoce a pocity, chybí jim empatie, nevědí, jak používat správný jazyk a chování v kontextu a nerozumí nebo vyjádřit neverbální jazyk. Skupina Hry

Děti s PAS mají problémy vzájemně se společensky. Jsou to osamělé děti a neberou iniciativy. Pracují lépe sami a nemají zájem o výměnu nápadů s jejich vrstevníky. Způsob, jak dělat je pracovat, je dát jim úkol, který vyžaduje pomoc ostatních studentů dokončit. Například skupina dítěte s PAS s ostatními dětmi a dát každý člen skupiny jeden klíč k vybudování stavby nebo vyřešit problém. Tak, oni potřebují komunikovat navzájem dokončit práci nebo najít řešení.
Sociální příběhy

Sociální příběhy stávající pravidla a očekávané chování v jednoduchých slov a jasné instrukce. Používají first-person vyprávění pomoci dítěti identifikovat s příběhem. Sociální příběh má čtyři fáze - první popisuje znaky, kde jsou, co dělají a proč. Druhá část se zabývá reakcí ostatních studentů vůči chování dítěte. Třetí říká dítě, co má dělat a poslední, často volitelný, vyžaduje, aby dítě zapsat věty o příběhu posílit očekávané chování.
Hrát si

Tato plánovaná interakce s jinými dětmi musí být projednán předem s dítětem s PAS, aby mu přesně vědět, jaké chování se očekává od něj. Obvykle na první hrací den jeden kamarád je dost. Jako děti s PDD učí napodobováním ostatních, datum záznamu je příležitost pro něj sledovat a napodobit jiné dítě hraje, a rozvíjet tak své sociální dovednosti a svůj vztah s druhým dítětem. Sociální dovednosti, které stále potřebují zlepšení, musí být projednány s ním a posílena při příštím přehrávání den.
Emotion hry

Dalším způsobem, jak pomoci dětem s PAS pochopit a rozpoznat emoce je hrát krátké filmy s lidmi zobrazení emoce jako smutek, štěstí nebo zlost. Profesor Simon Baron-Cohen, ředitel Centra Autism Research na univerzitě v Cambridge v Londýně, Velké Británii, vyvinul hru DVD, která má skvělé výsledky s dětmi s PAS. Protože děti s PAS je obtížné pochopit jiné lidské bytosti, ale zájem o neživé objekty, Baron-Cohen použít animované vozidel s tváří skutečných lidí na nich, na rozdíl od seriálu o Thomas tendrová lokomotiva, kde jsou nakreslené tváře.