Hyperaktivita porucha příznaky

Hyperaktivita porucha je stav, který obvykle udeří děti před dosažením věku 7 a vykazuje známky stále postupně zhoršuje až do věku 9. Dítě může být považována za nepořádek hyperaktivity, ale hodně z léčby se točí kolem pomáhá mu pochopit jeho stav a kontrolovat ji. Neexistuje žádný osvědčený lék na nepořádek hyperaktivity k yet.In aby mohly být klinicky diagnostikována s hyperaktivitou poruchy, musí být dítě zobrazení dvou nebo více příznaků ve dvou nebo více různých místech, a na několika různých příležitostech. Pokud se dítě projeví tyto příznaky v různých místech na rozmanitých příležitostech, pak lékařské vyšetření považováno za nezbytné. Identifikace

hyperaktivity u dětí je více obyčejně odkazoval se na jako pozorností-deficit/nepořádek poruchou, nebo ADHD. Je to porucha, která může představovat výzvu pro rodiče, když dítě je mladý a roste, a to může jít do způsobit problémy pro dítě, když vstoupí do dospělosti. ADHD může způsobit neklid, neschopnost věnovat pozornost, a neschopnost soustředit se na jednu činnost po velmi dlouhou dobu. To může mít za následek špatné známky ve škole a neschopnost udržet dlouhodobé přátelství, které mohou mít škodlivé účinky na dítě sebevědomí později v životě.
Ve škole

dítě trpí ADHD se objeví příznaky na různých místech a v různých prostředích. Ve škole bude dítě je obtížné soustředit se na přednášky ve třídě a bude často zapomínají dělat poznámky nebo studovat na důležitých testů. Jeho úkoly mohou trpět chyby z nepozornosti narozených z neschopnosti soustředit se, a jeho učitelé si stěžují, že dítě je rušivé během vyučování.
Zaměření

Dítě s ADHD může zdát snít hodně, i když se mluví přímo. On nemusí uznat, že je někdo v místnosti s ním, a nebude reagovat, když zeptal se přímé otázky. Ten se může zdát velmi netrpělivý, když tam není žádná aktivita se děje, a on může mít také potíže s následující pokyny.
Sociální interakce

ADHD může mít dítě nepopulární s ostatními děti ve škole, protože mohou mít tendenci ošívat, když v křesle a může se velmi často snaží zapojit do konverzace, pokud je to nevhodné. Ten musí být v neustálém pohybu, a může mít také tendenci pokračovat v rozhovoru i poté, co byl požádán, aby zůstala klidná několikrát. Děti s ADHD mají také nutkání dotknout se vše kolem nich, a která by mohla zahrnovat osoby, které mají ještě nesetkal.
Čekání

Děti s ADHD mají také velmi těžká doba čekání na ně přijde řada v činnosti a postavení trpělivě ve frontě. Mají tendenci říkat věci nahlas, že může být nevhodný, a oni také mají ve zvyku dávat sebe do konverzací nebo činností, které nejsou pozváni.