Nápady logopedie pro autismus

nápady logopedie autismu jsou hodně odlišné, než u jinak vývojově normální děti. Zatímco většina logopedie se zaměřuje na zdravou formaci techniky, musí existovat několik dalších věcí v úvahu při práci s autismem. Další úvahy jsou vizualizace a hlasových výzev, techniky, stejně jako motivační strategie. Bez těchto strategií, je nepravděpodobné, logopedická program pro autismus bude úspěšný. Stanovení úrovně

autismu
Autismus je spektrum - tam je vyšší fungující autismu známého jako Asperger syndromem. V některých případech může být možné zajistit jejich výuku studentům více normální průběh logopedie. Na těžších úrovní autismus, logopedie vyžaduje použití speciálních technik. Často ti, výuka logopedie v těchto prostředích nebo s takovými studenty potřebují další školení. Rodiče by si měli klást žádné logoped o jejich kvalifikaci a zkušenosti s výukou osob s autismem nebo jinými zvláštními potřebami.
Stanovení cílů

Bez ohledu na to jaké techniky jsou vybrány a bez ohledu na to, jak závažné autismus, tam je větší šance na pokrok, pokud některé cíle jsou stanoveny. To může zahrnovat dítě říká určitý seznam cílových slov, ale i dosažení určité úrovně spontánní komunikace. Pokud je toto provedeno ve školním prostředí, budou tyto cíle být zahrnuty do individuálního vzdělávacího plánu, který se bude pravidelně revidovat. I když mimo školní prostředí by mělo být cíle stanoveny.
Augmented Komunikace

To je fantazie slovo pro další metody, které by mohly být použity zpracování řeči pro osoby s autismem. Po stanovení úrovně autismem přichází s komunikačního plánu rozšířené představuje další krok. Někdy může být kombinace kroků used.These metody zahrnují použití hlasové stroje, které pomáhají autistické jednotlivé věty konstruktu a pomocí Picture Exchange Communication System (PECS). Nebezpečí z těchto technik je, že student by se mohla stát příliš závislí na nich a nedaří se učit normální komunikaci bez použití vizuálních nebo stroje. Proto je nutné klást důraz vždy na použití těchto metod, učebních pomůcek, ale ne berle (viz "Zdroje" níže).
Motivační techniky

Kromě skutečné výuky techniky, nápady logopedické autismu bude také pravděpodobně zahrnovat některé motivační techniky. Studie na motivaci a logopedie na University of California v Santa Barbaře uvedeno systém odměňování by mělo stačit, aby se autistické dítě mluvit v mnoha případech. Ti, kdo řekl slovo cíl byl odměněn s hračkou nebo nějaký jiný podnět, a zdálo se, lépe reagovat. To se však soustředit na techniku, stejně jako to se prostě illiciting odpověď.