Nastavit prostředí předem. Výuka autistického dítěte vyžaduje plánování a organizaci. Víte, co chcete pracovat a mít všechny školní potřeby připraven předem.
2
vytvořit obrázek, plán, který zahrnuje činnosti uvedené v lekci. To bude poskytovat předvídatelné prostředí, podporovat vizuální pozornost a pomoci vaší studentské posloupnost vzdělávacích aktivit.
3
Pair studijní úkol s něčím, co motivuje dítě. Například, pokud dítě je posedlý s písmeny abecedy použití her, písniček nebo hračky během lekce podnítit jejich zájem.
4
jednoduchý znakový jazyk. Základní příznaky jako "více", "nočník", "jíst", "dobrý", "stop" a "sedni", může usnadnit komunikaci a jako vizuální pomůcku pro neverbální děti.
5
Zajistěte bezpečnou "klidné místo", kde se dítě může jít, pokud se stanou ohromen. Malé stany nebo Fort polštáře pokryté listy dobře fungovat pro autistické děti, které potřebují, aby se uklidnila.
6
Zeptejte se dítěte terapeuta. Odborníci jako pracovní a logopedi se vyznají v způsobů, jak zlepšit sociální a komunikační dovednosti a budou rádi pomohou vytvořit plán pro zabavení vašeho dítěte potřeb.
7
, obraťte se na odborníka chování před zahájením jakékoliv typ systému odměn. Tito odborníci jsou kvalifikovaní na poskytování způsoby, jak motivovat non-citlivý dítě během funkčních úkolů.
8
Zjistit různých léčebných přístupů. Současné intervence u dětí s autismem patří Aplikovaná behaviorální analýza (ABA), přístup Greenspan, sociální příběhy, úprava a vzdělávání autistických a souvisejících komunikačních postižené děti (TEACCH), Picture Exchange Communication System (PECS) a senzorické integrace terapie.
Copyright © České zdravotnictví Všechna práva vyhrazena