Pokud Teens práce v průběhu školního roku?

Práce je lákavá pro mnoho dospívajících jako způsob, jak vydělat peníze navíc a ukazuje nezávislost. Nicméně, mnoho rodičů obává, že práce bude mít vliv na jejich dítěte ve škole. Práce může být velkou životní zkušenost pro dospívající, ale to nemusí být to pravé vhodný pro každého. Existují faktory, které je třeba při rozhodování, zda je či není práce je vhodná pro dospívající v průběhu školního roku. Mimoškolní aktivity

Teen střední škole život může být již naplněn mimoškolních aktivit mimo běžný školní den. Činnosti, jako je sport, kapely nebo sbor už může být velmi náročná na Teen rozvrh, takže omezené časové okno pro domácí a studium. Přidání úlohy na vrcholu těchto aktivit může být příliš namáhavé, působit na dospívající stupně trpět. Pokud obsazeno dospívající stále chce práci, rodiče mohou mít diskutuje o časových závazků a mluvit o možnosti svržení aktivit, aby se prostor pro práci.
Aktuální stupně
< p> "Seattle Times", uvádí, že jedním z největších nevýhod dospívající držící práci je, jak to ovlivňuje školu. Teen Současné stupně může být velký rozhodujícím faktorem v tom, zda práce je vhodné. Dospívající, kteří se již nyní potýká ve škole dojít další akademický napětí, pokud pracovní doba má přednost před domácími úkoly a studijní čas. Pro dospívající se špatným známkám, kteří stále chtějí práci, mohou rodiče zvážit pronájem učitele a vybízí dospívající získat práci po její stupně se zlepšily. Rodiče mohou také naučit své dospívající o správné hospodaření s časem, takže práce nebude mít negativní vliv na školní práci.
Intenzita
práce

množství času práce se stejně jako intenzita práce, kterou s sebou nese možné zařazovat do, zda je vhodné produktivní výstup pro dospívající ve škole. Práce na plný úvazek je příliš časově náročné pro většinu dospívajících a je pravděpodobné, že negativně ovlivní školní práce. Pracný, práce na částečný úvazek může být příliš obtížné pro dospívající udržet, zatímco ve škole. I když úloha umožňuje dostatek času pro zbylé úkoly a studie, v případě, že práce je fyzicky či intelektuálně intenzivní a náročné, může dospívající cítí příliš unavený po práci řádně soustředit na školní práci. David Wegman z University of Massachusetts v Lowell doporučuje, aby dospívající pracovat maximálně 20 hodin týdně.


Teen osobnost

Každý dospívající je jiný. Někteří dospívající může vynikat v práci i ve škole, zatímco jiní mohou jen být schopen zvládnout jeden po druhém. Špatný pracovní výkon může mít vliv na budoucí uplatnění na trhu práce, a je-li dospívající zdůraznit, o pracovní situaci, mohlo by to negativně ovlivnit jeho práci ve škole. Pokud dospívající Zdá se, že mají potíže přijetí nových povinností, může to být ten správný čas věnovat práci na horní školy. Rodiče mohou pracovat na postupně rostoucí Teen je odpovědnost dokud není dostatečně zralý pro vstup na pracoviště. Rodiče mohou také zvážit mluvit s teenagery o tom, co budou peníze použít pro určení, zda je nutné práci.