Činnosti se skleněnými kameny učit rozmanitosti

Výuka děti o rozmanitosti v raném věku může pomoci, aby byly více tolerantní k rozdílům mezi lidmi, že budou vždy narazit, jak rostou. Poučení o rozmanitosti také povzbudit děti, aby se více pozorný. Skleněné kameny jsou levné a dostupné v široké paletě barev. Proto jsou ideální vrtule na pomoc dětem uvědomit, že každý je jedinečný. Třídění

děti

​​Rozdělit do malých skupin po třech nebo po čtyřech. Dejte každé skupině velký šálek skleněných kamenů obsahujících různé tvary, velikosti a barvy. Poučte studenty k setřídění skleněné kameny do hromady. Naznačují, že si mohou vybrat, jak chtějí rozdělit kameny. Když se studenti dokončíte třídění kameny, nechte nich, jak se rozhodli řadit.
Unikátními vlastnostmi

Poskytnout studentům se čtyřmi nebo pěti skleněných kamenů, které mají podobné vlastnosti. Například, aby jim kameny, které jsou všechny stejné barvy. Řekněte žákům, že lidé a předměty mohou často mají společný rys, ale přesto odlišné. Vyzvěte studenty, aby očíslovat kameny pomocí maskovací pásky, a pokusit se identifikovat jedinečné vlastnosti každého kamene. Studenti si mohou vytvořit graf určující, co pozorovat. Například, oni by mohli uvědomit, že kámen # 1 je nejmenší, kámen # 2 je nejtmavší, a tak dále.
Sklo báseň

poskytnout každý Student se skleněným kamenem. Pokud jsou některé kameny jsou štípané nebo špinavé, může to zvýšit výkon. Rozdělte děti do malých skupin a mít je popsat jejich jednotlivé kameny do své skupiny. Vysvětlete dětem, že sklo může být podobný lidem, protože je poškozený, pokud není řádně postaráno. Báseň s názvem "We Are Like Glass" na internetových stránkách Světové vzdělávání posiluje myšlenku, že lidé by měli respektovat a starat se o sebe i ostatní. Recitovat báseň třídě. Rozšířit činnost tím, že děti vytvářejí své vlastní básně o tom, proč respektovat vzájemné rozdíly, je důležité.
Circle Game

Poskytnout studentům se skleněnými kameny a poučit je, aby stát v kruhu. Kameny by měly být různých barvách, tvarech a velikostech. Žáci sledovat své kameny a nevšimne si charakteristických rysů. Uveďte, zda budete volat z vlastnosti různých kamenů. Když má dítě kámen s touto charakteristikou, může chodit do středu kruhu ke sdílení jednoho ze svých unikátních vlastností s třídou. To umožní studentům příležitost dozvědět se o sobě a ocenit jejich vlastní odlišnosti.