Testy pro diagnostiku ADD a ADHD

Attention Deficit Disorder (ADD) a porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), oba s diagnózou stejného druhu testování. Hodnocení se provádí fyzikální vyšetření, pozorování chování, vyloučení jiných možných podmínek a některé psychologické testování. Testování je podobný, ale ne totožný pro děti i dospělé. Rozhodující diagnóza ADD nebo ADHD může trvat značné množství času a trpělivosti. Fyzické zkoušky

kompletní lékařská prohlídka by měla být dokončena v počáteční fázi diagnostiky podezření na ADD nebo ADHD. To je nutné vyloučit případné další fyzické nebo chronické nemoci nebo biologické příčiny, které by mohly ovlivnit chování v závislosti na American Academy of Pediatrics (AAP). Existuje mnoho fyzické podmínky, které mohou ovlivnit, jak se chovat, jako je diabetes nebo hormonální problémy.
Psychologické testování

Dalším důležitým aspektem pro diagnostiku ADD a ADHD je DSM- IV (Diagnostický a statistický manuál duševních poruch), který se používá jako normalizovaného diagnostického nástroje pro mnoho psychiatrických poruch. Tento zdroj byl navržen americkou psychiatrickou asociací a je používán ve většině duševní zdravotníků při posuzování poruchy pozornosti. DSM-IV vysvětlují způsob, ADD a ADHD jsou vystaveny, jak a kdy se mohou objevit příznaky a snížit a faktory, které komplikují diagnózu. Testování bude obvykle zahrnovat IQ (inteligentní kvocient) a emocionální přizpůsobení testy.
Chování Posouzení

Podle AAP v pokynech pro posuzování poruchou pozornosti, musí být chování hodnocena u více než jedné oblasti, a více než jedna osoba. To obvykle zahrnuje komplexní rozhovory s jednotlivci s podezřením na ADHD, ADD nebo členy rodiny, a pokud je pacientem dítě, její učitelé a případně další zaměstnanci školy. Toto je děláno vytvořit kompletní obraz o chování pacienta a zhodnotit, jak se chová a reaguje v různých situacích.
Testování se provádí více než jeden zdravotnický pracovník

Primární péče lékaři nepracují sami v testování a léčbě pacientů s ADD a ADHD. Průběžná komunikace a porovnání s rodiči, učiteli, školských odborníků a dalších zdravotnických odborníků jsou nezbytné pro hodnocení a monitorování pokroku a účinnosti léčby.
Úvahy

DSM-IV směrnice pro testování varuje lékař zvážit některé situace, které mohou mít vliv na diagnózu ADHD. Například, mladší děti, obvykle ve věku 5, bude mít změnu v chování, které je normální pro batolata. Pokyn také naznačuje, že dospělí by neměli být diagnostikován s ADHD výhradně na vlastní vzpomínky na jejich chování jako děti. Jejich osobní retrospektivní a paměť nemůže být považován za zcela spolehlivé. Dospělí by měly být hodnoceny pomocí podobná kritéria jako pro děti, včetně fyzické a psychické testy.