nejvíce patrné, že potřeba kojenců a batolat se v souvislosti s jejich vztahy s dospělými pochází z fyzických potřeb, které přinesly o jejich omezení. Je zřejmé, že kojenci a batolata potřebují dospělé s cílem poskytnout jim jídlo, přístřeší a oblečení, stejně jako chránit před nemocí nebo fyzické poškození. Kromě limitů instinktivně vědí, ale malé děti potřebují dospělé předvést, jak mohou bezpečně prozkoumat jejich svět. Jak se jejich motorické schopnosti rostou, děti potřebují dospělé, aby jim ukázal, které objekty představovat nebezpečí. Batolata a děti také potřebují dospělé, který jim při jejich fyzickém vývoji. Dospělí musí pomáhat dětem s barvivy a psaní, nácvikem a jiné fyzické aktivity.
Jazyk
Děti vybudovat základní základ jazyka a komunikace v průběhu prvních několika let jejich života. Podle Collaborative včasné intervence Národní vzdělávací e-zdrojů, a to i blábolit zvuky, děti začnou dělat napodobování standardní jazyk již dva měsíce. Kolem šesti měsíců souhláska-samohláska zní vyvíjet. O jeden rok, děti začínají mluvit smysluplných slov a frází. Bez vlivu dospělých, ale průběh vývoje jazyka trpí. Například divoké děti, které žijí v izolaci od dospělého člověka kontaktu od mladého věku, nikdy rozvíjet dovednosti potřebné pro verbální projev později v životě.
Sociálního chování a
Podle raného dětství Dnes, děti se "bezpečných" pro dospělé, kteří se starají o jejich potřeby o 12 až 18 měsíců. Děti s přílohami zabezpečených více spolupracovat s oběma dospělými a vrstevníky později v životě. Navíc, kojenců a batolat zkontrolovat s dospělými ve svém životě na sociální narážky. Děti mohou mít úzkost při setkání s cizími lidmi poprvé, ale dospělí v životě dítěte může uklidnit tyto obavy. Batolata potřebují pravidla, aby se učili sociální dovednosti, jako je sdílení a mají chovat. Bez vedením dospělých, bude dítě pravděpodobně nebude tyto dovednosti rozvíjet přirozeně.
Vzdělávací Curiosity
dospělí
pomáhají rozvíjet kojence nebo batole je vzdělávací zvědavost povzbudivé, že dítě poznávat svět kolem sebe. Dospělí, kteří čtou své děti od útlého dětství podporovat získávání a udržování čtenářských dovedností později v životě. Podle předškolního vzdělávání a znalostní centrum, dospělí, kteří poskytují materiály a příležitosti pro malé děti prozkoumat pojmy v matematice a vědě, například jednoduchých příkladech sčítání a odčítání, pomáhají budovat pozitivní postoj k složitější matematiku a přírodní vědy koncepce později. Dospělí musí udržet pozitivní postoj k vzdělávacím tématům s cílem podpořit podobnou povahu ve své malé děti.
Copyright © České zdravotnictví Všechna práva vyhrazena