Činnosti, jak učit paralelně a protínajících se čar

Paralelní a protínajících se čar jsou všude kolem vás, v ulicích města, silniční mapy a dokonce i ve vaší domácnosti. Možná si vzpomínáte, učení o nich v páté a šesté třídy. Jak jste se dozvěděli pak, tam je mnohem víc těchto zdánlivě jednoduchých matematických pojmů, než si původně myslel. Pokud jste učitel matematiky, nebo jsou prostě pomáhá vaše dítě uchopit tyto myšlenky, měli byste se pokusit některé činnosti tak, aby byly srozumitelnější. Prsty a zbraně aktivity

První aktivita učí děti o paralelní a křížící se linie s využitím jejich prstů a paží. Nechejte si všechny své studenty, položil obě ruce do vzduchu. Jejich vzpřímené paže představují dvě paralelní linky, linky na stejné vzdálenosti od sebe, které se protínají v žádném bodě. Dále mají studenti přes své ruce nebo prsty v libovolném úhlu. Nyní, oni se tvoří dvě protínající se čáry, linie, které se vzájemně kříží přesně jednom místě. Nakonec se každý student vytvořit křížový tvar s rukama nebo prsty. Mají jen tvořily dvě kolmé čáry, čáry, které se navzájem protínají tvořit čtyři 90-stupňové nebo pravém úhlu.
Line Identification Game

další činností je velmi jednoduchá hra telefonního čísla. Požádejte své studenty, nebo děti se najít alespoň čtyři příklady paralelních a protínajících se čar ve třídě, jejich domovy nebo čtvrtí. Ať přinést obrazy, které nám berou s kamerami, najít v časopisech a vytisknout z webových stránek. Obrázky by měly jasně ukázat, paralelní nebo protínajících se přímek, například ty, které uvidí na pozemních komunikacích, ve výpletu kola bicyklu, na cihlové zdi nebo na jiných místech. Děti by měly ukázat obrázky na třídu a poukázat na paralelní a protínajících se čar v každé z nich.
Odpovídající rovnoběžek

Ve třetím činnosti, vaši studenti budou identifikovat a sladit spolu rovnoběžné čáry nakreslené na tabuli. Musíte čerpat pět nebo více sad rovnoběžných čar navzájem překrývají tak, že studenti nemohou okamžitě říci, která linka je rovnoběžná s níž. Označte každý řádek s jiným písmenem nebo číslem. Požádejte studenty, aby přišli k desce ve dvojicích. Jeden student vybere náhodný dopis. Druhý Student musí zjistit, který řádek je paralelní s linií prvním studentem zvolili. Ujistěte se, že víte, které odpovídá řádku, se kterými. Tato hra může být přeměněn na individuální aktivitě kreslení čar na jeden list papíru a kopírování.
Odpovídající protínajících se čar

poslední činnosti, vaše studenti se identifikace linky, které se protínají pod různými úhly. Toto je individuální, nikoli skupina činnost. Na jeden list obyčejného bílého papíru, použijte pravítko nakreslete rovnou, vodorovnou čáru. Poté pomocí úhloměru, nakreslete alespoň 10 více čar protínajících vodorovnou čáru na 10 různých úhlů. Označte každou z protínajících se čar s různou písmeno nebo číslo. V další části práce, psát různé stupně měření každého řádku s mezerou vedle každé z nich. Udělat dost kopií tohoto listu pro všechny studenty. Studenti se musí shodovat s linky na jejich odpovídající studijních měření.