Péče o děti! Proto by mohl dobře opustit ve špičkách odpovídající věkově specifická

problémy tentokrát trochu výchově dětí v útoku, „proč?“ Teorie a konkrétní příklady dobré v příslušných věkových specifické tipy k dětem dětí Myslím, že bych ho ráda představila. „Proč?“ Děti na jednoduchou otázku, která je také to, co je povoleno neočekávaně starost pro mnoho věcí, které mají tendenci k zachycení zdravý rozum, udělil dospělého.

Nicméně, to není daleko do bezohledný Vzhledem k této „proč?“, aby pevně odpověď na tom, zda bude zvýšena, a postihnout až zvědavost po děti. How je dobré odpovědět, pokud pojďme naučit, zatímco myšlení jednoduchou otázku „proč dešťů je?“ Společně v příkladu!

[1] Doba specifická reakce je obtížné pochopit, v popisu |
kolem 2 let věku
zprostředkovat dojem onomatopoeia (Onomatopoeia, mimetický)
použít

první trik je odpovědět „Proč?“ pamatovat čerstvé, slovní zásoba je také ještě hodně času 2-letý, který je také čas trápí lepší být popis spíše než slova. Pojďme psát z triku nejprve, závěr tentokrát. „Proč?“ Ale kolem 2-letých letech zvukomalba (zvukomalba, mimetické slov) trikem je odpověď abstraktní použití! Líbí se vám odpoví jak pro „Proč? Dešti“ jako konkrétní příklad v

? A odpovědi Nari školku použití onomatopoeia „Přišel jsem pramínek dešti je dole hry“ by byla jak na to.

je také důležité
budu odpovídat mnohokrát

teoreticky, že je to nemám lze vysvětlit. Nicméně, pokud jde o „Proč?“ Této doby se mnoho věcí a událostí (déšť, padající listí, nebe je slunečné), spíše než znát důvod, dospělé a odpověď do říci: „Proč?“ Bude to čas, abych si užíval slova interakce, že to budu já.
Takže

, jak také časy mnoho zdvořile odpovídat nebo mít stejnou otázku. Není nerozuměl ani slovo, je to proto, že se těší objetí zájem o výměně slovo tváře a gesta utrpení je Mom and Pop, otázky a odpovědi.

Budu odpovídat, co je důležité tady a znovu. Autor si myslí, že nejlepší nesprávná odpověď je "Už jsem ti to řekl!" Pevně ​​odpověděte na otázku "Proč?" Z této doby se jazyková komunikace stává dobrým. Není Shimawa končí nestrávené pochybností na později, bude to děti, které mohou pevně otázka.

Edison, který je zde také historická osoba je příběh, který obtěžoval učitel zpochybnit všechny třídy jako dítě (ZŠ) a „Proč jste se tak?“. Existují Myslím, že by to bylo tam byl slušný korespondence rodiny, která živila z pevně dětství ducha bádání a zvědavosti.

[2] Sám totéž jestliže viděný v době kolem korespondence
mi bylo 3 let
Lidé
, které používají metodu zosobnění přirovnat k

progresivně hodně slovníku Získejte to: "Proč?" "Proč to děláš? Je to asi 3 roky, kdo se také zajímá o různé věci. Tipy odpovědět „Proč?“ Z té doby je odpověď tím, že přidá trochu teorie pomocí metody personifikace (metoda přirovnat k osobě)! To je. Měli bychom odpověď Jak pro „Proč? Dešti“, jak

V konkrétním případě?

„Jdu dolů z domu mraků, co chci hrát se všemi. květin dešti a ponechává také jsem rád, protože se mi líbí dešti je“ odpověď na Nari mateřské učitele atd proč.

Proč? V trpělivě datování v
k řetězci

​​Tato odpověď, déšť a může být z dešťové mraky, pěstovat rostliny dešťovou vodou, ale ne konkrétně rozdíl mezi válečkem 2-letého Ms., výměna slov nejen, že je místo, vyjde na otázku „Proč?“ by kousek po kousku zvědavostí a touhou srdce.

Často odkazujeme "Proč?" Kolem této doby. Lol
Po

, která je bezprostředně po dřívější odpovědi „proč jsou květy a listy šťastný?“, „Květiny a leaves'll protože stát zdravé jíst vodu“, „proč se vaše voda jen jíst Proč ne? Proč? "Může pokračovat.

Důležitou věcí ve všech letech si myslím, že je tvrdá práce a budu odpovědět na otázku. Vzhledem k tomu, udělat, je tak dlouho, jak to dovolí čas, budeme stále více a více odpovědí na řetězu „Proč?“ Dětí. Od té doby se stal a porozumění po troškách se zvyšuje, myslím, že dobrý to'll čtení, hledá obrazových publikací týkajících se zájemce dohromady.

obrázková kniha je fascinující příběh stejně, také existuje mnoho věcí, které budou zodpovězeny v souvislosti s obleky zájmy ve vývoji. Dokonce pokusit se podívat na obrázkové knihy Jakmile budete mít zájem ve vztahu k ekologii hmyzu a zvířat, jistě posílí zvídavou mysl dítěte.

[3] Čas lze pochopit v případě, že prostá slova | 4-letý,
konkrétní popis sdělit čas

Skutečnost, 5-letý jednoduchým způsobem

veden okolo 4, 5-letých let a postupně se zvyšuje porozumění, to stalo se možné vysvětlení bylo posypané teorie. Píšu teoretickou odpověď: "Proč padá deště?" „Déšť. Vlhkost (zem nebo ve vzduchu, moře, řeky, atd.), Na zemi se stává odpařování vody přirozeně, je to, co se stane zrn vodní páry se chladí vodou a ledem na obloze bylo nastaveno bude v oblacích.

hůl zasáhla obilí of've shromážděné vody a ledu v oblacích, velký zrno je tvořen. z velké části stal zrna padat z oblohy tak těžké go. Tento se rozpustí v teplém místě nedaleko od chladného nebe déšť, který se stal ve vodě, se, že jsem přišel na zem zbytky ledu zrna stává sníh (jako je například krupobití). „

Samozřejmě také zprostředkovat tento zatímco děti Masu Ttonari „Co?“. Ale to může být pochopen a já místo jednoduchých slov a také 4,5-letého interpretaci sama se. Takže i v nouzovém vysvětlení pokus, nelze vysvětlit, pokud nemáte dospělým pochopit teorii. Je to trochu obtížné, ale vysvětlil jsem si déšť.

tipy odpovědět „Proč?“ dnešní doby je pochopit upřímně dospělý je správně popsán v jednoduchých slov! To je. Jak mohu odpovědět na místo jednoduchých slov, zatímco myšlení i teorii výše uvedených v „Déšť je důvod, proč padají?“?

Myslím, že tam je spousta vody je také kolem, v případě, že odpověď na „Všichni (jméno dítěte) Nari školky. Toka Toka moře řeky, v prádelně nebo v zemi, nemůže vidět ale i ve vzduchu se vznáší velké množství vody.
stala věc

voda znamená, když se moucha na obloze vodní páry, je to velké mraky shromáždili páry. v oblacích v přijít může déšť, ale také by bylo, jak o tom, že voda je letěla do nebe jsem se opakující, že Tteyuu prší. "

Pokud nevíte
stručný popis z pohledu spolu

Ve skutečnosti spíše než stát se páry letěl do nebe, bude plovoucí na obloze se stává pára ale stále koncept vodní páry nevidí máte pohrát trochu před a po skončení vztahu, protože trochu obtížné.
Pokud nárůst

body odváží, nebo budou popsány s asi jedním nebo dvěma Pokud je to možné slova, že děti slyší poprvé. Protože někdy příliš, když se slova nevědí, vyjde „I (I) nevědí, Ya“ a zájem byl ztracen trávu.
na

Pokud jste také slyšeli dospělého dotyčný není dobře odpověděl řekl, „dobře jsem vyšel na tuto otázku! Chodíte od taky nevím, mámu a tátu na policii, tentokrát spolu!“ Je také dobré jít do knihoven nebo zkušených zařízení.

a Přehled vypsaných

strana užívat slova komunikace „proč?“ dětí, existují dvě strany je známkou zvědavosti a questu myslí na věci a události. Vzhledem k tomu, také existují individuální rozdíly v těchto tvorbě pochybností bezpodmínečně v tomto věku je tato korespondence je nejlepší! Není to ale je naděje vás odkázat.
čas 2-letý těšit komunikaci

​​slovy, je důležité, že budu odpovídat na libovolný počet opakování nebo získat nové slovo při výměně, protože se podílejí na zvědavost a hledání středu sazenic po . V době, kdy 3-letý přišel s trochou pochopení, pojďme vám stručný popis pomocí tlačítek Personifikace přirovnáván jako člověk.

zvědavost a prozkoumat srdce s tím, že dospělí pevně zdůraznit, že popis v době 4 a 5-letý s pochopení síly, ať tuto otázku odpověď, že budu proměnit ji v jednoduchých slov . Myslím, že pochybnosti jsou jako dveře k novým objevům a porozumění. „Takové věci ne!“, Nechci jen chcete udělat, aby zavřel dveře jako „něco takového se nedá nic dělat, i když je to jedno.“

pohodlí máma a pop je v rozmezí ne proto, že bude zátěží dát opatrovat děti pochybností rodičovství Myslím, že ideály.

(Writer /RyU)