Učitel školky učit! Často kázeň dětí, které mohou být použity na místě činu, nadávat, jak

disciplína obtěžovat Mezi výchově dětí, ale je to tak hubování způsobem. Máma a táta kamarád kamarád, a to i v případě, že konzultace s rodiči může být jeden starosti Junintoiro myšlení.

V závěru je stále způsob pokáral hodí do jejich rodiny, jak je dobré k výchově dětí, které zručný nadávat, jak a nevhodné nadávat cesta, protože tam je jeden velký dopad na růst dětského vůle existuje.

Tentokrát se podle příkladu takového nadává způsobem, chci mluvit s, než zručný nadávat how a nevhodné nadávat cestu.

[1]
když se snažíte být nebezpečné

zručný nadávat způsobem, že děti mohou rozpoznat nebezpečí

Děti jsou zvědaví to může vést k rizikovému chování, jako dospělý bude překvapilo, když na.

přepsání že zastavit Především proto, že Tossa věc pro nás v tuto chvíli. A když se přesunout na bezpečné místo, budete nadávat na to, že jsou nebezpečné z další.
nadávat

Dobrá vůle Jak může I.

Klíč odpovědí je, zda „děti dokáže rozpoznat nebezpečí.“ My jsme dali prolézačky pro Reference image

, dítě do prolézačky, když uvolníte oči hrají v parku dostal vylezl jednou osobou. Vezměme si scénu to.

dobře, jak nadávat slyšíte, co se něco takového?

„pravděpodobně nebezpečné! Proč bez dovolení! dělat, když jsem byl zraněn !?“

Lidé, kteří řekl, že stejný druh věcí, myslím, že jsem si jist, že mnozí. To nadávat, jak vypadá pravděpodobně problém je název přehledu a stojí v dospělém hlediska.
modelové odpovědi Nari bývalého učitele mateřských v

(je pouze jeden příklad) je tento.

„Je možné, že pády uklouzl ručně, když stoupali jedna osoba. Je také bolestné think ○○ zraněn Po kácet maminku (DAD), také proto, že se obává další je, že jsou spolu to neříká takovou poklidnou věc po zastavení zkusit to „

děti před nebezpečím v té době! Vyloupíce den, kdy jsme, protože je pravděpodobné, že vyjde názor, dvě slova jsou diskutovány v následujícím textu, pokud se liší od betonu.

a konkrétnosti, jak nadávat dítě dokáže rozpoznat nebezpečí!

Rozdíl mezi těmito dvěma větami se nachází ve městě, zda je „specifický“ a „děti mohou rozpoznat nebezpečí.“

konkrétnost ve slově „na nebezpečné nápad! Proč bez dovolení! dělat, když jsem byl zraněn !?“ nebyl nalezen. Co je nebezpečnější je, že se jsme vynechán o tom, co se má stát tím.
a

„(Po vystoupání jednou osobou) nebezpečný nápad! Proč (mlčky) Jak li to váš případ! poranění bez svolení (Budeš zraněn)?“, to napůl součástí dospělých budou vynechány v závorkách je to, co je důležité vlastnosti betonu při nadává dítě.

a konkrétnosti, aby se „děti dokáže rozpoznat nebezpečí“, je důležité doplnit, co by se stalo s dospělými emocemi. Lidské bytosti jsou řekl, aby byl jako jsou sociální zvířata. Vzhledem k tomu, děti jsou obzvláště velký její dopad, aby truchlit dospělí kolem a je citlivý na starosti.

Jsem smutný Jakmile jste zraněn. Je fakt, že je velmi důležité zjistit, jak při nadávat pocit, že.

Na základě těchto Podívejme se opět modelovat odpovědi.

Mohlo by pády vsunul ruku Po vystoupání do „jedné osobě. Je to (měrný odpor) je také bolestivé think ○○ zraněno Jakmile padl máma, táta i starosti (emocí how a dobré dělat) „

zvláštní pozornost, pokud pohyb) Takže tímto je z pokusu o (příště jste spolu, pohyb emocí výsledkem, nebo si opravdu chcete, jaký druh chování. Myslím, že to může být patrné, že bylo řečeno pevně. Oba tedy srovnání, když cesta pokáral snadno přenáší na děti, nebo zručných nadávat, jak si myslím, že je zjevné.
kdy oznámit

nebezpečí je, že se snaží být vědomi toho, jak říct, že „konkrétní“ a „děti mohou rozpoznat nebezpečí.“

[2]
když jste zraněný svým přátelům

mé city, dobrý způsob, jak nadává, který je považován pocity přátel

malá děti to nemá ani slova říci i na druhou jako dospělý, se stále vyvíjí také proto, že síla pro příjem pocity druhé strany.

zejména děti v psychologii vývoje je sebestředný existence, aby věděli, že tam je pocit k ostatním lidem se říká, že asi kolem 3-letý.

Následující is've brát vašim přátelům hračky, které měly, zamysleme se předpokládat, že jste plakat vaši přátelé přijít se rukou.

K dispozici je také non-soupeř z dětí, kteří byli usazeni na dětské hračky, mají své vlastní stále špatné části i na děti, které měly křik bouchání. Je to místo, kde se starat o tom, jak nadávat, ale je to scéna, která se může objevit na denní bázi, jako jsou mateřské školy a parky.

Klíč odpovědí je, zda „je považován za pocity své pocity a své přátele.“

nedbale řekl, by se spíše věc je, co tato forma.

„by bylo k ničemu, když trefíte? to není dobrý return mluvíme! Podívejte se! a je mi líto, protože oni volali“

výnosy a mohou vyhnout potíže mluvit být také zahrnuty konkrétnosti, která byla, ale vypadá to, že není žádný problém, na první pohled, ale také se stal docela, jak nadávat snadno přenáší na děti.
je model odpovědi Nari bývalého učitele mateřských v

(dále mnohokrát, ale jen jeden příklad).

„Jsem byla hračka pořízena nepříjemnými pocity. Snažím se říct, že jsem se vrátit příště. ○○ zajímalo také -chan není-li to byl smutný, že nebude moci použít k chtěl použít hračky protože toto. Když jste hit bolí, co mi líto pryč bouchání „

cítím se jaksi podrobnější módu. Utrhl se na den, kdy jsme se blíže vysvětlit, neboť se zdá, slyšet názor.
obdržel

dětské pocity, děti, jak je uvedeno v

První hovořit o pocity druhé strany je sebestředný existence. Pro lepší nebo horší, že sám je nejlepší.

a důležité věci, stejně jako jejich vlastní pro takové dítě bude máma a táta. Jaký bude nejvíce pozitivní existence říci, že jejich dětem, aby se přiznal k mámou a tátou.

, ale bylo těžké vysvětlit dětem jste si myslel, „Miluji Máma s tátou poprvé přitulil k pocitům my (me)!“.

Důležitá věc v době potíží, „že dovolíte děti pocitů (být přijatelná),“ bude „které budu tlumočit pocity druhé straně (mluvit)“.

„by bylo k ničemu, když trefíte? to není dobrý return mluvíme! Víš, a je mi líto, protože volali!“ nemám dotknout pocity vašeho dítěte v tomto prohlášení. Dítě se bude cítit, že není oprávněn do té doby.

a některou z „pláče“, protože „Omlouvám se, že kořen (omlouvám se)“ je těžké olovo je u dětí. Jen těžko si všiml ve středu dokonce kvůli, protože neznají pocity druhé strany. Tyto

Jen proto, že to nepodaří znovu dospělého pohledu, aby měl podívat se na celý příběh jako další třetí strany mluví v této souvislosti nastat, protože oba také víme, že tam byl non myslím, že vás.

společné Důležité při nadávat dítě v dospělém zdravého rozumu a hodnotami, myslím, že jde o to, že nemusíte vynechat slovo.

V, aniž by vypuštění slova „který vám umožní děti pocitů (být přijatelná)“, pohled na modelové odpovědi a zároveň věnovat pozornost „které budu tlumočit pocity druhé strany (náustku)“ Podívejme.

„Jsem byla hračka pořízena nepříjemných pocitů. (receptor) Následuje Snažím se říct, že jsem se vrátit. ○○ chan byl smutný, že nebude moci použít k chtěl použít hračky si myslím, že my také. Odkdy jste biti bolestivé (mluvit), co je mi líto pryč bouchání „

v prvním, na němž připustil objímat pocity dítěte, řekni, co se stalo s pocity druhé strany máte.

a nikoli z „já jsem křičel“ z „Omlouvám se“, „omlouvám se“ z „bouchání přivedl ke stejnému smutný pocit, že ve skutečnosti měla“ konkrétně soupeře pocity tak, v době uživatelů Tell byl

problémy se svými kamarády „které budu přiznat, že děti pocitů (za přijatelné)“ s vědomím „které budu přenášejí pocity druhé straně (náústek)“ pokusit nadávat v.

[3]
když říkáte sobecké ve své out

zručný nadávat způsob, který Yorisoeru sobectví zad pocitů

poslední mateřská je táta, pravděpodobně rozdílné názory mezi máma tu scénu, pro obratné nadávat tom, že když se mluví o sobecké ve svém domě.

Po tom všem, tati, to je roztomilý zachránil jsi, že nás váš chytrý, jakmile se od mámy.
Myslím, roztomilý, pokud

Samozřejmě, příležitostným svéhlavé, ale myslím, že za absence dokonce, jak se stát a emocionální stala samozřejmostí. I proto, že rodiče jsou také lidské bytosti.
Vzhledem k tomu, tam je také rozdíl

pozici, bude to mít na zvyšování špičky zručných nadával tak, že si myslím, že autor o této scéně.

zručný nadávat, jak klíčem proti dětem sobeckou naději, že přijde na to, zda je či není „Yorisoeru na sobecký hlubokých citů.“

K dispozici jsou sobečtí jsou dva typy dětí. A sobectví, které je označováno jako „zkušební akci“, aby se pokusit o osobu bez známosti, nebo emoce jsou nestabilní, je sobecké provádět pouze osoby s Nari tam je důvod věřit děti.

Myslím, že skoro případ pro něj je druhým sobecký, pokud je sobecké k rodině.

nebo existovat něco stresující, což má za následek sobecký v nebyl nalezen a úspěšně zprostředkovat znamená to, řekl bych.

Jinými slovy, myslím, že nějaká zpráva je, že je umístěn v dětské sobecký. Pokud existuje klíč k rozumu, pokud budu přiznat, „vidím, že jsem tento druh citu.“

nebo obviňovat své děti, i když je v případě, nemusíte se obviňovat, že nebyl uplatněn nevšiml žádný záchytný bod.

Prosím pozorně naslouchat, čímž se získá „Ještě Proč nepříjemné to byl pocit? Kdy kana? V tomto okamžiku to?“. Tam nemusí být nalezeno možná ten důvod. Důvodem může být vágní úzkost ne. Skutečnost, že dostat se přitulila i v tomto případě bude podporovat děti.

nadávat, jak sobectví, je důležité, aby zprostředkovat „objímat pocity dítěte,“ a „já chci, abys to udělat teď.“

Přehled vypsaných

„Když se snažíte být nebezpečný“ day-to-day v předpokládané tři případy, které je třeba nadával děti, „Když jste ublížil své přátele.“ , uvedeme ve formě porovnání příklad toho, jak nadával na „když říkají sobecké ve své ven“.

, která společně s nejdůležitější je, myslím, že je vám říct, že nejdůležitější pro děti táta, máma a přitulila se ke svým pocitům. Konkrétně bez vynechání slova o tom, někdy si do'll ti mluvit pocity druhé strany.

Nakonec Často kladené odbočka v rozhovoru dětského pokoje.

„zlobí emocionální k ničemu, jak říct mé srdce je přiložen. nadávat of jsou důležité nadávat, aniž by dobré, jak to říct. urazit říci v ústech potlačit mysl“

přijít, pokud zábava rodičovství, pojďme jak poznat ty, kteří nadávat, než se zlobit často.

(Writer /RyU)