Fyzická zdatnost také ovlivňuje akademické schopnosti? Vztah mezi fyzickou kondici a studijní výsledky vidět národní fitness testu

realizovat výsledky národního kondičního testu na základních a junior středoškoláky na fotografovaný objekt?

12.5.15 v 5. ročníku a osmé třídě all 2016 fiskální celostátní fyzická kondice testovacího výsledku zacílení byl publikován sportovní agentury. Praktická je grip, což způsobuje horní části těla, ohýbání před tělem dlouho sedadla, opakující horizontální skok, 50m běhu, stál dlouhý skok, a páté třídě základní školy hodil 20m kyvadlovou běh a softbal, second-letou střední školu a házení házenou, vytrvalostní běh nebo kyvadlovou běh atd praktické 8 událostí, základní a juniorské studenti národa vysoké školy každý asi 1,04 milionu lidí, které byly provedeny k účasti na výběr.

Pokud se podíváme na další akci 5. ročník dívky opakovaných horizontální skok, jako jsou 4 události, junior vysoké školy druhák dívky 50m běhu a stojící skoku do dálky, jako je 6 událostech, 5. třída chlapci 20m shuttle spustit, jako je 3 akcí , ale druhak chlapci opakované horizontální skok, jako dva-události na střední škole, tak byl rekordní, na druhé straně Toryoku jako je házení softball házení a házená zaznamenala obě rekordních minim. V důsledku toho byl obsah článku fyzické síle základních a junior středoškoláky je na vzestupu trend, ale jde o to, aby byli ochotni hledat odtud existovaly dva body.

Bipolarization problém

1 Cílem tělesné zdatnosti a fyzické výkonnosti, který se stal prominentní je polarizace problému tělesné zdatnosti a fyzické výkonnosti. Například v případě běhu 10-letý muž 50m na ​​obrázku, celkový průměr je (graf vlevo) v 9,37 sekundy, nebo 420 minut týdně denní průměr 60 minut nebo více z vycházky mnoho vyhrazeno horní skupiny (graf Správný konec) průměrný průměr skupiny je 9,10 sekund. Kromě toho dílčí skupiny (středu grafu), je méně času výkon 420 denně méně než 60 minut, méně než minut týdně je rozdíl mezi 9,71 sekundy a skupina otevřela 0,61 sekundy a rozdíl. Fyzická pokles pevnosti Gendaikko nepopírá, i když byly dále ve srovnání s celkovým průměrem před 30 lety. Zejména pohybu již bylo řečeno, že možnost pádu do negativního řetězce je vyšší v případě pohybu životního stylu kratší než jeden den, 60 minut je dostatečná. Jako je ne z negativního řetězce a motivace nefunguje se ➡ hlava nejedli až do rána není ➡ snídaně ➡ který není spát ➡ noční rovnováhu ➡ výživy, která není mykaná ➡ žaludek, který se nepohybuje tělo je narušen

v případě polarizace podskupin nedostatkem pohybu, poklesu v každodenním životě, zranění či zlomeniny v důsledku averze k riziku se zmenšil schopnost srážky nebo podobně, v budoucnu kvůli vyrušování, jako nutriční bilance pro výrobu těla nemocí kostí a svalů souvisejících s životním stylem také se říká, že je snadno možné nebo spadají do muskuloskeletálního syndromu (Lokomotiva syndrom).

cvičení návyky
že také ovlivnit akademický

2 góly zvyk cvičení je výzkumná výsledek mozkových oblastí byla také ovlivňuje akademický úspěch. Prefektura vrcholu byla pozorována také poukázal na to, že také zanechal silný výkon na celostátní zkoušky úspěch na národní kondičního testu fyzické, jako je Fukui a Akita. Fyzická zdatnost a akademická schopnost jsou poměrné spíše než dříve? Existuje několik teorií aj v I nadále stejné činnosti týkající se vytvoření efektu se zaměřením na sportovní klub na učení hnutí z roku 2002, potvrdila svůj vliv. Ve Spojených státech, od roku 2002 v oblasti výzkumu vztahu mezi cvičením a učením, již byl prokázán jeho účinek. Důvodem vyššího prefektuře

kondičního testu je také dobře na tento úspěch testu je rozdíl ve svalové síly lze vidět z výsledků kondičního testu fyzické, dopad na akademické schopnosti zvyšovat funkci svalové síly mozkové kognitivní funkce Protože je daná. Nicméně, pokud zlepšíte fyzickou zdatnost, akademické výsledky se nezlepší. Důležité je kvalita cvičení, množství a čas a načasování učení.