Vlastnosti - příčiny a diagnostické metody pervazivní vývojové poruchy

pervazivní vývojové poruchy často není možné úspěšně komunikovat ve společnosti. Jaké jsou specifické příznaky všudypřítomných vývojových poruch? Jaké jsou diagnostické kritéria u zdravotnických zařízení? Vysvětlím příznaky, příčinu, diagnostiku všudypřítomné vývojové poruchy.

rysem
všudypřítomné vývojovými poruchami

, jak je popsáno výše, a pervazivní vývojové poruchy, je obecný název dobře vyvážené není vývojové poruchy chování. Dětský autismus a Aspergerův syndrom jsou také zahrnuty v pervazivní vývojové poruše. Děti s diagnostikovanou pervasivní vývojovou poruchou mají obecně následující tři rysy. Síla toho, jak se objevují funkce, je však pro každé dítě odlišná.

pro neúmyslně přijímat obtížná

nominální hodnotu, že to bylo řečeno komunikace, nečetli ducha řeč, může způsobit problémy, jako je nemůže pochopit vtip. Slova nějakou dobu trvat, než rukojeti, papouškovat slova druhé strany, jako například repetice na sebe, je vidět určité známky v dětství v mnoha případech.

nemá potíže

úrok kolem mezilidských vztazích, aktivně se zapojit Narenareshiku Naopak, tedy bez přestupku, které poškozují atmosféru druhé strany, v takových problémů, mezilidské vztahy Můžete vidět funkce, které nemohou být konstruovány hladce. Také proto, že to není dobré pro čtení pole vzduchu, to je také často existuje proužek zvyku jazyka, jako je náhodně zlé poznámky mezi, který se nachází v izolovaném tendence.

Děti pozornosti

pervazivní vývojové poruchy nemůže podpořit ad hoc, držet pořadí nebo způsobu mé vlastní, ukazují silnou úzkost poprvé v prostředí, pouze oblastí zájmu Máme často velký zájem. To poprvé situace, pokud jde o věci mimo oblast zájmu, a řádně také věřil, že působí na představivost vyplývající z charakteristiky dětí nelehké pervazivní vývojové poruchy.

v lékařských příčin a diagnostických metod

Modern pervazivní vývojové poruchy, to nepřijde prosadit příčinu. Ale silná genetická predispozice, jako chromozomálních abnormalit a genetických abnormalit, je silná představa vrozeně rozvíjet.

Pokud uděláte diagnózu všudypřítomné vývojovými poruchami ve zdravotnických zařízeních, kromě rozhovoru (rozhovor) pro rodiče a sám lékař pozoruje osoby, přičemž tento způsob je přijata, jako je například přezkum poskytování informací od rodiny Ano. V případě zdravotnických zařízení, která zkoušky v profesionálních mentálním postižením, může se rozvinout je prováděna kontrola a osobnostní test.

kontakt s tím, jak
dětem všudypřítomné vývojovými poruchami

, protože je to, že je-li dítě z vývojové poruchy se neliší od okolního být poskytnuta pomoc, aby se zlobit na základě toho, že nelze vyhnout. Nadával je dobré nadávat o věcech, které mohou být zlepšeny, ale není tam žádný smysl nadávat o věcech, které nemohou být ani v případě, že snaha je dítě vývojovými vadami. Spíše je důležité chválit jako normálně nebo více než normálně.

Navíc, jako je smyslovými zprostředkovat vizuální informace je nutné vysvětlit něco, také důležité, že nemusíte snažit pochopit jen ve slovech. Základem toho je, jak se vypořádat s dětmi s vývojovými postiženími, aby bylo snadné, aby se jim to podařilo.