Pervazivní vývojové poruchy

nemoc Encyclopedia [home medicíny]
způsobem odrážet vývojové poruchy
pervazivní vývojové poruchy
pervazivní vývojové poruchy autor: Keio University School of Medicine Pediatrics asistentem Shinichiro Sekiguchi
jakékoliv onemocnění nebo
pervazivní vývojové poruchy, autismus (autismus), včetně Aspergerův poruchy a další je v sousedství nich v poměrně širokém pojetí, která byla přidána do skupiny nemocí, sociální, komunikace, dojde k výpadku ze tří oblastí představivosti. Někdy se nazývá "porucha autistického spektra".
příčinou je něco
příčina není být identifikovány, ale předpokládá se, že mozkové dysfunkce v důsledku řady genů jsou zapojeny do procesu v mozku je tvořen. To není způsobeno tím, jak jsou rodiče vychováváni a disciplinovaní. Není dobré na to, aby projevy
sesterské vztah
příznaků, nesnaží se s ostatními podělit o radosti a zájmů. Nebo vyjádřena mimikou a gesty, to není dobré na to, nebo číst expresi jiných lidí. Vyjádřit své pocity, je to také není dobré odhadnout pocity druhé strany. Metafora (metafora), je sklon přijímat doslova nelze chápat výraz. Vzhledem k absenci specifických instrukcí, vy to nechápete, jak působit na místě, může trvat na nevhodné chování. Nebo není schopen přečíst význam slovních úloh v León akademické, může to způsobit, co psát nebo dělat ani nevěděl, že je obtížné učení je v psaní a zobrazení výpisu. Není dobré na to, že odpovídá změně
, pokud dojde ke změně náhlé plánu spadají do úzkosti, může to způsobit paniku. Nadšený části objektu, šel a držet určitou hru, zaujatost a rozsahu zájmů, pořadí a umístění věcí, budete Kodawarigami je zvyky, jako jízdních směrech. Nebo se stane nevyvážená strava pro
přecitlivělost, nebo strach z hlasitého zvuku, nebo vás nenávidí, které mají být vydány silný hlas.
inspekce a nebo diagnóza
symptomy diagnostikovat na základě potíží každodenního života a společenského života s ním spojené. Tam je možné změnit tyto příznaky se objevují v tabulce podle věku a životního prostředí, ale také by mohl kombinovat vlastnosti různých vývojových poruch.
důležitější je, že dítě samo o sobě není to dobré, co není dobré, zda existuje opravný prostředek, co je to, co problémy v každodenním životě a společenského života, je znát.
léčebné metody
pervazivní vývojové poruchy, a to i v případě, že je to, že jeho funkce spolu s růstem již není patrný, ale neléčí. Je důležité, aby obtíže v životě, že děti a rodiny, které mají považujeme korespondenci individuálně. Když vy nebo sdělit nebo naučit něco, budete muset vymyslet smysluplný způsob, jak pro dítě. Ještě
jakýkoliv problém při jakékoliv scéně mezi reálným životem došlo, že je to dobrý nápad, na základě jednotlivých epizod bychom zvážit, co má dělat. Například, když označovaný jako „Počkej“, když děti stanou nervózní neví, může čekat, až čekal klidně být výslovně uvedeno jako „5 minut jen čekat“, „čeká, až 3 hodiny.“ To může být hotovo. Kromě školského zákona a za použití aplikovaného analýzy chování, pomocí například trénink sociálních dovedností, existuje způsob, jak vzdělávat způsob vhodná opatření v souladu s scénou.
lékařské instituce, jako by to
umístění konzultační Pokud si všimnete nevolnosti (pediatra, dětského neurologa, dětských psychiatrů, klinických psychologů a podobně) navíc k veřejné zdravotní střediska jsou po konzultaci regionálních, Child Guidance Center Centrum podpory pro osoby s vývojovým postižením, centrum péče o duševní zdraví atd.
Viz také

autismus přechod k (poruchou autistického)
pervazivní vývojová porucha předměty klinika
nemocnice vyhledat výběru prefektura vhodný pro první návštěvu Budu.