Symptomy specifickými vývojovými poruchami, příčiny, léčba

specifických vývojových poruch specifickými vývojovými poruchami. Aniž by se, jak je definováno výše snadnou sebeodsuzování, kdy fyzická kondice je špatné prosím, poradit se s lékařem (odborný pracovník).

Specifická vývojová porucha je vývojová porucha, která se vyskytuje pouze na jedné straně. Neexistuje celková porucha vývoje, jako je zpoždění moudrosti, ale narušení vývoje na jedné straně aspektu učení. Je široce klasifikována jako "vývojová jazyková porucha" a "porucha učení (LD)".
ty

· získávání vývojových poruch řeči slov je narušena, to je porucha, která je častější u chlapců než u dívek. Schopnost mluvit je selhání nebo „expresivní jazyková porucha“, je selhání jak v expresi a část „receptivní jazyk porucha“, dojde k selhání, které nemohou být zvuk ve slově „kloubu (vysoké teploty), poruchy“, jako jsou Je rozdělen na.

· poruchami učení (LD) v podstatě, to není vidět obecné intelektuální vývojové poruchy, poslech, mluvení, čtení, psaní, počítání, učení určité schopnosti, jako je argumentace , Učení překážky jsou ty, které vykazují pozoruhodné potíže při používání. Mezi nimi těžké si vzpomenout na hiragana, čtení je pomalý, selhání takového nelze chápat jako věty „čtení postižení“. Kanji je těžké si vzpomenout, selhání, jako je například zrcadlo znaky (znaky jsou převráceny zleva doprava) je být „dysgrafie“. Existuje "postižení aritmetických schopností", jako například porozumění pojetí čísla. Není to nutně pro děti s poruchami učení (LD), ale mohou vznikat problémy v přátelství (mezilidské vztahy). Důvodem je, že v mnoha případech dochází k zesílení emočních vlnění a často násilné chování.

příčinou nástupu způsobují

specifické vývojové poruchy specifické vývojové poruchy se nebyly identifikovány, a vývojové poruchy určité funkce mozku, Předpokládá se, že to může být způsobeno zpožděním dozrávání. Jasné důkazy však musí být v současné době objasněny.

zpoždění učení povrchu v těchto vývojových stádiích, byl odhadován být založena na konkrétní selhání na funkci mozku, ale není tam žádný jasný důkaz. Pro

sponzorovaný odkaz

Čištění

je zřejmé, v oblasti selhání vzdělávání specifické vývojové poruchy, ve škole i doma Potřeba řešit ve spolupráci. Důležité je také, aby v rané fázi dostávaly radu odborníků. Na prvním místě, protože učení postižení je považováno za selhání v důsledku dysfunkce mozku, spíše než uvažovat o zacházení v úzkém rámci lékařské, rodina je spolupracovat, ale položit prostředí dítěte pro duševní vývoj dítěte obecně Je to důležité.

, jako je konkrétně v případě provádění léčby výuky poruchy laktátu jazyků a učení vedení, bude pokračovat v souladu s typem a rozsahem poruchy dítěte. Pokud je pozorována hyperaktivita, může být kombinace použita léková terapie. Obsah použtých
sponzorované odkazy
Q & A
pro specifickými vývojovými poruchami

​​Q & A, jsme představili v podobě obdržet nabídku od Yahoo odpovědi informací souvisejících. Obsah odpovědi nemusí nutně obsahovat informace od odborníků a lékařů. Kromě toho existují případy, kdy jsou informace nevhodné informace. Pokud narazíte na urážlivý Q & A je líto, že vás obtěžuji, ale z „poptávkový formulář“ a ocenili, kontaktujte nás v tomto smyslu. V takovém případě vám pomůže, když mi oznámíte odpovídající adresu URL.
Q
Ti, kteří jsou seznámeni s vývojovými poruchami, děkuji. Je v mentálním postižením, a lidé, kteří jsou zahrnuty v samoregulace 閉 圏, je o rozdílech mezi uznání LD a ADHD, které nespadají do samoregulace 閉 圏. Tito lidé ... Otázka: Vývojová porucha (ADHD) Dostal jsem WISC-IV. Věk 6 let 5 měsíců. Veškerá kontrola v průměru IQ 89. Porozumění jazykům 93 Průměr. Percepční uvažování 102 Průměr. Ken část lidí pod ... Q
tajnou dohodou pracovní paměť 85 průměr je viditelná pouze jako šikana obyvatel. Kolem května, že moje došlo v odpovědi byla v pochybnost, poslední z kvalitní ... Q
's piii_piii_piii_piii protože jsem junior pohledný vysoce vzdělaný, které jsou připojeny k podivným jménem lékaře onemocnění (to je také možné úrovně v proudu prosím, řekněte mi na mysl negativní se), protože já ... Q
vývojové poruchy nemá smysl mít řetězec jako otázka k šílenství. Aspergerův a ADHD, atd., Musím studovat tolik věcí, tam je funkce, ale jazyk často pomalý byl zapomnětlivost (talk to) (ze všech ... Q
ZŠ Druhý stupeň děti, všudypřítomná ale on byl diagnostikován s vývojovými postiženími a ADHD, v životě školy, a to v rozsahu, které způsobují občasné potíže, učitel třídní ani si všimli, protože diagnóza vyšel s cílem učitele a ... Q
logoped věc je, ale já osoby střed trénink s cílem bylo zjištěno, vývojových poruch. logoped, v poslední době bylo zjištěno, že se vývojové poruchy sám. ADHD a Aspergillus ... Q
„kouření je pro společnost Pro některé námitky za zásluhy Byl projednán Te. „Manželka a děti pasivní kouření může zabránit v oddělené kuřácké prostory.“ A řekl věc. Poté je pokračováním pokračování. Existuje více ... Q
často šikana je také problém na straně je šikana problém také, ale co si myslíte ven názor říkat, že? jedinečné příčiny chování a jednání, ale zdá se, děti jsou obětí šikany, autistické vývojová postižení ... Q
autismus a vývojové poruchy na té straně, která je šikana spektrum onemocnění pocítí mnoho také zcela odlišné místo, zatímco podobné. rehabilitaci a včasné odhalení u dospělých nebo novější není prosperující generace či později bude cítit, že často diagnostikováno. ...