Rozdíl mezi Pre-škola a školka

Je to snadné chodit kolem mateřské školy a předškolní učeben a věděl, jestli existuje nějaký rozdíl mezi těmito dvěma. Dobrý vzdělávání v raném dětství kurikulární dokumenty se zaměřují především na hry, průzkumu a podporovat lásku k učení. Zatímco školka slouží jako úvod do školy, hrát s ostatními a poslech s pravidly, školka je více strukturované a obvykle trvá přímější přístup k učení a plnění vzdělávacích milníky. Akreditace

rozdíl od K-12 školy, mnoho školky v soukromém vlastnictví církví, podniků a jednotlivců. Některé z těchto školek fungovaly jako zařízení péče o děti, než jsou školy a často nejsou akreditovány státních orgánů. Výsledkem je, že, že školky mají tendenci se liší v kvalitě a učebních osnov mnohem více než mateřských škol. Mateřská škola učebny musí splňovat státní vzdělávací standardy, ale pokud školka se o akreditaci žádá nebo státní finanční prostředky, může vytvořit své vlastní vzdělávací standardy.
Struktura
Děti

v předškolním a školka oba mají spoustu hraní, ale školka je téměř výhradně soustředí kolem hry. Mateřská škola má obvykle specifické lekce studenti se musí naučit a děti jsou často nutné tiše sedět a soustředit se na učení. V předškolním, učení se stane na základě studenta zájmů při hře a lekce jsou obvykle krátké. Vzdělávací výsledky předškolních učitelů liší;. Některé se zaměřují spíše na formální výuku, zatímco jiní klást větší důraz na hodnoty hry


vzdělávací milníky
fotografie

každého státu vytváří své vlastní vzdělávací milníky, že studenti musí splňovat opustit školku a postoupit do první třídy. Některé školy také stanovit normy školky připravenosti. Děti obvykle nemají splňovat standardy připravenost vstoupit školky. Někdy jediným požadavkem je, aby se dítě nočník vyškoleni. Pokud vaše dítě ve školce, pravděpodobně budete dostávat pravidelné zprávy o pokrocích vašeho dítěte a dokonce může zúčastnit rodič-učitel konference. Pokud vaše dítě je školka, však může slyšet jen o chování a získat pravidelné aktualizace na úspěchy.
Chování studentů

Kindergartners se očekává, že mají mnohem větší impuls ovládání než děti v předškolním věku. Předškolní učitelé mohou soustředit na vypalování energii dětský hrou, zatímco mateřská učitelé očekávají, že studenti budou moci soustředit na výuku na krátké období. Studenti, kteří mají problémy se zaměřením nebo sedět v klidu v mateřské škole může získat další pomoc, nebo být diagnostikován s podmínkou, jako je například poruchou pozornosti. Ve školce, ale toto chování, v rozumných mezích, je normální a očekávané.